“高考狀元”不是偶然，他們都有著共同的特點

每年高考過後，最受關注的一個話題就是今年本省的高考狀元來自哪裡，他們都考了怎麽的成績。如果哪個家庭除了一位高考狀元的話，這一定是一件極令人興奮的事，這些學生也就是一路走來被其他父母稱之為“別人家的孩子”，雖然我們不鼓勵那自己的孩子同別人作比較，但是把別人當榜樣或者前進的力量又有何不可呢？

我們都能想象到高考狀元的優秀，但是他們的這種能力也不是與生俱來的，每個省份的高考狀元一定都是擁有著不同的經歷、背景、性格的，但是卻有這樣的幾個相似之處，也是值得其他學生去借鑒和學習的。

首先，他們的父母一定也是比較優秀的父母。這裡所說的優秀並不是是指家長也具有高學歷、高教育，而是說他們的思想和教育觀念都是比較成熟和先進的，他們可以在孩子學習的路線中，給予最開明的指導和他們最需要的幫助，不會在他們成績不理想時辱罵他們，而是對他們施以思想教育，並且在生活中要以身作則，能夠為他們準備一些教育類的書籍，並且言傳身教，才更能強化他們的受教育意識。

雖然說這些高考狀元的父母都會不同的知識水準，但是他們可以對孩子進行積極的鼓舞，不會總想他們灌輸一些高考就是未來，考不好家庭就不美滿的觀念，即便他們會對孩子賦予極高的期望，也不會把所有的壓力都背負在孩子身上。這些父母們會時刻關注著孩子的學習，但是永遠都不會在他們失利時打壓他們的學習積極性，而是多進行交談和鼓勵，並且會疏導孩子還學習中的負面情緒，幫助他們分擔煩惱。

除了父母的這些特點外，這些高考狀元都具有愛思考的優秀習慣的。他們熱愛學習，但不僅僅是對上學、讀書的熱愛，而是一種發自內心的對知識的渴求。他們會很享受這種探索和思考的感覺，並且會因為一道自己感興趣的題目去進行深入的研究，而不是機械性的聽課、背書、做題，他們會把這種思考的習慣帶入到實踐中，對生活也有比他人能深入的理解，這才是他們自身能夠超越他人的關鍵。

這就是很多高考狀元的真實寫照，他們會受到家庭的影響，同時也能把自身的優勢發揮到極致，所以他們才總能成為父母口中“別人家的孩子”。即便不需要為別人而活，也得把自己最優秀的一面展現出來，你在未來才能具有更多的工作和提升機會。