每年9月1日是香港學校開學的大日子。身為中學教師的我，每當此時，都會一如往常回到校園準備上課。不過今年的開學日，偌大的校園中卻沒有一位學生，而我為學生所準備的，也是線上的網課。這是香港遭遇第三波疫情下的一個開學日，對我、對學生來說都注定意義非凡。
新學年開始，回望過去那一個不平凡的學年，“修例風波”帶來了一連串沒完沒了的暴力事件，每天的新聞都播放著令人不安的畫面。記憶中，在當時最混亂的日子裡，每天上課前我都要查一下哪裡被暴徒堵塞了交通，哪裡又有被暴徒惡意縱火……最後有段日子，學校更是不得不停課了幾天。
穆家駿任教6年講授通識課，言傳身教一直很“正”。
在如此“亂世”中，連成年人都難以靜下心來，更何況那些十來歲的中學生？我們何曾想過，某一天在香港，連想要一張安靜的書桌，竟都變得有些奢侈。黑暴行為在區議會選舉後逐漸減少，社會氣氛表面有所緩和。然而，下學期卻又迎來了全球性的新冠肺炎疫情，學校停課了足足四個月，學生只能以網課的形式在家學習。第一波和第二波疫情過後，短暫複課的幾個星期裡，全港各學校老師和同學們全都飛快地追趕著進度，然而第三波疫情卻又來得比以往都要急……
接連的形勢變化，讓我和學生都有些措手不及。好在，我們同心抗疫，克服困難，終於迎來了新的學年。
2003年，楊利偉從太空回來後訪港，在培僑中學親手種下了一棵橡樹。當時穆家駿剛上初一，這棵樹苗也種在了他的心裡。16年後，樹苗已長成大樹，回校任教的穆Sir經常與學生們分享當年的故事。
今年開學日，我所任教的通識第一課，如以往一樣依舊選取了香港的熱門話題作為探究。去年，我和學生討論的話題是“如何建立網絡素養”，話題針對的是“修例風波”中充斥的各類假消息，意在讓學生在資訊爆炸的時代，懂得分辨消息真偽，判斷是非對錯。而今年，我給學生選擇的話題則是“普及社區檢測計劃”。我想通過這個話題，一方面向學生進行抗疫教育，宣傳每個人都應在全城抗疫中盡到自己的公民責任；另一方面，也要向學生傳遞正面信息，反駁網絡上流傳的所謂“政府通過檢測盜取DNA”之論、“檢測無用論”雲雲。
在課堂上，談及正在進行的普及社區檢測，我故意和學生們開玩笑地說，如果真如一些反對分子所謂的那樣，那麽政府一定很想要得到我的DNA。大家聽了後，全都哈哈大笑，課堂氣氛一下子就活躍了起來。一位學生也發言逗樂說，“當然要複製這麽帥的穆sir……”。其實，像“政府通過檢測盜取DNA”這麽荒謬的謊言，在我的學生眼中，也頂多算是茶余飯後的笑料，但偏偏還有一些香港市民相信。反對分子使出的伎倆和花招，實在讓人既氣憤，又遺憾。
穆Sir一身正氣，成為“網紅”，辦公桌上擺滿了各地粉絲寄來的明信片。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在紛亂的現實形勢中，我一直牢記自己身為教師的角色和責任，也告誡自己，必須更加努力地“以生命去影響生命”，帶領學生們走正確的路。因為知識的海洋是無窮無盡的，學校只是學生們旅途上的一葉孤舟，老師也只不過是舟上的舵手。而真正努力尋覓彼岸的動力，始終源於學生自己。也正因為如此，每年的開學日，我都願意與學生們選擇探討一些熱門話題，大家暢所欲言，交流碰撞，在溝通和學習中，我和學生共同獲得了成長。
穆Sir除在課上詳解祖國的歷史文化，他還多次帶學生赴內地交流。
站在新學年的起點上，我對學生們說，希望大家都能永遠抱持一顆好奇的心，培養自己的學習能力，在風雲變幻的社會發展中，學會明辨是非，與時俱進。我更期待，大家能夠將個人的成長髮展與香港、粵港澳大灣區乃至國家的發展結合在一起，學成後定能有一片更廣闊的天地去翱翔！
——90後香港教師穆家駿
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室