近期，“教育+區塊鏈”引發一波探討。
3月30日，國家互聯網信息辦公室(簡稱“網信辦”)發布了第一批境內區塊鏈信息服務備案清單。在首批共計134家企業的197個區塊鏈信息服務中，除了BAT等科技公司及一些金融公司之外，培訓機構好未來（NYSE:TAL）和職業教育培訓機構正保遠程教育(NYSE:DL)也位於其中，是首批獲批的教育類備案名單。
根據區塊鏈信息服務備案清單顯示，好未來區塊鏈項目服務名稱為“未來學跡鏈”，正保遠程教育的區塊鏈項目服務名稱為“Link100職業能力鏈”，另外還有一家看似與教育相關的區塊鏈項目“智匯糖兒童成長教育系統”，備案企業為北京智匯糖科技有限公司。
目前，好未來對於“未來學跡鏈”的使用場景和用途暫未對外透露；而正保遠程教育已經在官網正式確認區塊鏈項目“Link100職業能力鏈”備案獲批，公開資料顯示，該項目去年已上線，並在11月正式推出。
作為職業教育品牌，正保遠程教育的“Link100職業能力鏈”在謀劃一盤怎樣的棋局？教育和區塊鏈結合能擦出怎樣的火花？
用於職業場景，可記錄“征信、就業、學習、資質證明”
“我在Link100職業能力鏈中能看到通過中華會計網校，還有其他職業培訓機構的財務證書及學習科目、學時、成績、學習記錄等。當時公司投標需要提供第三方的資質證明，我就在職能力鏈中生成了授權碼，寫入了投標文件中並提交上去，投標中了；後來在找工作過程中，我利用授權碼投遞簡歷，最終獲得面試機會並被錄取。”上海某公司高級財務經理曲雯在“Link100職業能力鏈”官網的宣傳視頻中說道。
這就是“Link100職業能力鏈”的使用場景，可以存儲個人教育和職業能力數據，企業可以查詢求職者的教育背景和所獲證書的相關信息。
根據官網介紹，“Link100職業能力鏈”以用戶能力為核心，為用戶的征信、就業、學習、資質證明等信息做背書，幫助個人職業發展。
據悉，“Link100職業能力鏈”是正保與甲骨文（Oracle）合作，而作為美國老牌企業軟體服務企業，甲骨文去年7月就推出了區塊鏈的相關企業服務——Oracle 區塊鏈雲服務（Oracle Blockchain CloudService），企業利用該服務的應用開發環境和工具可以快速搭建區塊鏈平台。
“Link100職業能力鏈”利用區塊鏈去中心化、可驗證、防篡改的技術特性，將個人職業能力證書、教育培訓過程等數據寫入區塊鏈，並提供共享及認證服務。
區塊鏈技術分布式账本對於教育來說，能夠安全、靈活管理教學資源和信息，對數據分析的手段和資料的可信度要求非常高。
而正保遠程教育希望運用“Link100職業能力鏈”，達到“證書可以脫離獨立運營機構而存在，使得證書得以永久保存；除此之外，平台的區塊鏈證書具有很強的公信力，基於多家機構（聯盟鏈）建立區塊鏈記錄證書平台，提供了證書防偽、證書保存等服務；可通過職業能力鏈反映個人的職業技能，對人才進行優選，對個人的職業規劃做出可靠的數據支撐。”
總體而言，正保遠程教育希望平台基於區塊鏈技術，打造職業能力鏈的生態系統，構建一個去中心化的職業能力共識生態。
為此，正保遠程教育構建了聯盟生態和平台生態，聯盟生態即企業可以加入聯盟，然後聯盟提供數據共享、解決方案、跨機構結算等，當前聯盟的標準正在制定之中；平台生態即企事業部門、教育機關、招聘機構、背調公司、聯盟培訓機構的學員用戶、職教機構均可接入。
當前，正保的業務已經從會計行業，擴展至醫藥衛生、建設工程、法律、創業實訓、中小學、自考、考研、外語等13個不同行業，相應的，“Link100職業能力鏈”目前構建了正保自身的職業生態。
實際上，曲雯能夠注冊並使用“Link100職業能力鏈”正是因為其所學習的機構中華會計網校是正保旗下的品牌，處於“Link100職業能力鏈”聯盟培訓機構的範疇之內，而如果要達到正保所設計的理想化狀態，只有自家加入是不夠的，還需要接入更多的企業，有更多的數據。
(當前“Link100職業能力鏈”18家聯盟成員全部是正保旗下網站)
然而，與正保同類的企業事業部門或者職教機構是否有足夠的認知，是否有開放的心態是個問題。根據官網顯示，當前“Link100職業能力鏈”聯盟成員有18家，而這些全部是正保遠程教育旗下網站。
正保遠程教育方面在其官網的宣傳文章中表示，“(Link100職業能力鏈)允許任何人、任何機構在共識基礎上接入，可與知名企業建立合作，擴大與職業中介機構的合作，進一步提升學員職業流動活力；與高校、中小學建立聯盟，相互認證拓展能力範圍；與相關權威政府機構合作擴大認證範圍。”
理想很豐滿，正保遠程教育剛剛邁出第一步。
用於學信數據、解決學歷造假，探討“教育+區塊鏈”結合點
人工智能(AI)+教育的探討還未結束，“教育+區塊鏈”悄然來了。
教育+區塊鏈的探討早就有了，2016年10月，工信部頒布《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》，指出“區塊鏈系統的透明化、數據不可篡改等特徵，完全適用於學生征信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面”。
對於教育與區塊鏈的結合，學術上已有很多探討，目前媒體引用較多的是江蘇師范大學教智慧教育學院院長楊現民等人的《區塊鏈技術在教育領域的應用模式與現實挑戰》文章，該文分析區塊鏈技術在教育應用模式有：建立個體學信大數據、打造智能化教育淘寶平台、開發學位證書系統、構建開放教育資源新生態、實現網絡學習社區的“自組織”運行以及開發去中心化的教育系統。
也有部分政府/學校/企業的實踐案例：
1、建立個體學信大數據
根據區塊鏈技術的分布式特點，可以在教育領域用做學習記錄與存儲，允許任何教育機構和學習組織跨系統和跨平台地記錄學習行為和學習結果，並永久保存在雲伺服器，形成個體學信大數據。
去年10月，北京市、天津市、河北省三地教育部門聯合建設的京津冀大數據教育區塊鏈試驗區啟動，根據介紹，三地教育部門將搭建一個大數據平台，采集並記錄學生的學習成長軌跡數據，包括學業水準、德育水準、健康狀況、誠信狀況、心理發育等，建立學生的個人學習成長檔案，為建立誠信教育和誠信社會留下最基礎的數據。
今年3月，索尼全球教育公司對外宣布一項區塊鏈服務計劃。學生可以據此轉移自己的數據，比如將大學裡的成績單發送給用人部門的老闆。這一服務計劃意味著索尼全球教育已經在教育領域基於區塊鏈技術研發出了開放式的安全的學業成績和進步記錄共享技術。
例如，學生參加了一次考試，那麽就可以直接將測試結果分享給其他評估機構。
2、形成開源共享知識網絡
區塊鏈可為知識的共享提供去中心化的驗證和分布式的存儲，將教育資源分布式存放在不同的區塊中進行點對點傳播，所有節點將通過達成共識的軟體協議直接獲取訪問知識的許可，以此來共享“區塊鏈知識庫”中的學習課件、教學科研成果、教學工具軟體等資源。
目前，新加坡FCC基金會運營管理的未來教室已通過區塊鏈技術嵌入了智能合約並整合全球教育資源，為全球機構和教師提供在線播控、在線學業輔導等開放式服務。
3、開發學位證書系統，解決學歷造假難題
區塊鏈技術具有去中心化、哈希值加密、防篡改、公開透明可驗證的特性，可最大程度上保證信息的真實性和安全性。
例如，為了解決學術欺詐尤其是學歷造假這一國際性教育難題，麻省理工學院、霍伯頓學校、肯亞信息和通信技術部等機構開始嘗試引入區塊鏈技術，構建全新的學位證書系統，以實現學歷信息的完整、可信記錄。
當然，可能還有很多待開發的應用模式。
然而，因為教育更具有特殊性和複雜性，區塊鏈的應用落地將更為困難。
江蘇師范大學教智慧教育學院院長楊現民等人在《區塊鏈技術在教育領域的應用模式與現實挑戰》一文中指出，區塊鏈技術在教育領域的應用將面臨推廣運行難、教育數據產權模糊、數據存儲空間有限、區塊鏈技術自身安全隱患所引起的師生隱私保護風險等諸多挑戰。
“教育+區塊鏈”到底如何推進，仍需要企業不斷摸索與實踐。
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