仇旻：當代青年要走別人沒有走過的路

12月3日，新浪2019教育盛典在北京盛大舉行。近千名教育學者、行業權威、院校代表、跨界機構負責人齊聚一堂，共同聚焦“教育的力量”主題，開啟一場非比尋常的教育智慧之旅！

新中國成立70年，教育又站到了新起點。是洞悉趨勢、乘勢前行？還是大膽創新、破局而立？！保有“愛”的情懷，衝破傳統桎梏，拓寬全球化視野，借助科技和大數據，聯結更多資源。本屆盛典與千萬教育者一道再次回歸教育本源，匯聚更大的教育力量，探索新時代教育的更多可能性和美好未來。

西湖大學光學工程講席教授、副校長仇旻以“科技新青年的成長之路”為主題，分享了西湖大學的理念以及他本人對未來教育的憧憬和堅守。

西湖大學光學工程講席教授、副校長仇旻

“青年人將承擔怎樣的職責？”仇旻說，世界處於百年未有之大變局是歷史交匯期，也是歷史機遇期，其核心就在於青年，“當代青年人是開放的，他們有機會接觸最新的資訊與最新的知識；他們注重個性，注重釋放自身的力量；他們是離不開網絡的迷茫一代，因為沒有任何人知道，在這個極速變化的時代，未來社會將何去何從。”未來已來，如何破題的關鍵恰恰是年輕人，而大學是每一位年輕人進入社會前非常重要的一環。

西湖大學是新中國第一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學。從2017年西湖一期19位博士入學到2019年西湖三期的195人，西湖大學的人才培養目標始終是培養富有社會責任感的拔尖創新人才。“為此，我們在招生時，不限年齡、不限學歷、不用考試、不唯論文，”仇旻表示，不論是理科、工科、生命科學，西湖大學鼓勵每一位學生表達自己的觀點、思維碰撞，也只有這樣，他們才能真正走別人沒有走過的路，做獨特的自己。

以下為仇旻的演講摘錄：

仇旻：非常感謝新浪教育給我這個機會。按照聯合國教科文組織的規定，我還有一個月就不是青年了，今天可能是我最後一次在這樣的場合裡以青年的身份為大家講講科技新青年的成長之路。

我們這一代青年承擔著什麽樣的職責？我們經常說，世界正處於百年未有的大變局，年輕人如何把握這樣的歷史機遇呢？這一代青年又具有什麽特點？這一代青年，有非常多的機會接受到最新的知識、最快的資訊；這是比較自我的一代，不是自私，而是非常有個性；這也是離不開網絡的一代，在家裡宅一天、兩天，甚至一個星期，也沒有任何問題。我經常跟我的學生討論未來是什麽？他們往往想得不太清楚。我是上世紀70年代中期出生的，我很小就下決心做一個科學家，但是我問我的孩子、我的學生，他們經常說走一步看一步，以後再說。因為他們面對的是太多的機會和選擇。

青年人走向社會之前，或者成年之後進入的第一個真正意義上的小社會，就是大學。我去年正式加入西湖大學，西湖大學承擔了一個使命——我們要做高等教育的探索者，甚至是改革者。西湖大學是新中國第一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究學大學，施一公校長提出九個字：“高起點、小而精，研究型”。“高起點”是指從博士生起招；“小而精”是指預計到2026年，師資規模不超過300人，學生規模不超過5000人；“研究型”是指從誕生或構想的第一天起，西湖大學就要做世界上最一流的創新研究。

西湖大學目前沒有大學生，隻招收博士生，第一期19人、第二期120人、今年第三期195人。他們來自世界各地，今年有19位學生來自海外。

我想，西湖大學的使命、以及教育的力量，就應該體現在如何把這些年輕人培養成為真正具有社會責任感的拔尖創新人才，他們應該是求知、探索、厚德、擔當的年輕一代。

為此，學校進行了一系列非常重要的探索和嘗試。招生方面，西湖大學博士生選拔採用不限年齡、不限學歷、不唯論文、不用考試的機制，學生和頂尖的教授一起做科研。師資方面，截至目前已經聘請了108位教師，都是全職在西湖大學工作的，我們不接受任何兼職。大學之大，在於大師之大。這108位教師，包括10位講席教授，是從9000多名基本上來自海外的申請人中選拔出來的。這樣的比例也保證了無論他們是年輕人還是資深教授，都是在本年齡段最頂尖的科學家。對西湖大學來說，營造學科交叉的氛圍也非常重要。校長、副校長和教師，會為了創新的科研項目吵得天昏地暗，但同時也積極討論該怎麽互相支持和合作；而雙導師制度可以讓一個學生同時擁有兩個導師，比如一個來自生命科學學院，另一個來自工學院，這樣的交叉才能產生真正的創新科學。

我們還非常重視人文社科教育，經常邀請各行各業的領軍人物到學校與師生交流，，如故宮的看門人單霽翔先生、作家麥家等。人文培養、科學創新、學科交叉一定能夠產生最先進的科研成果，所以我們非常鼓勵這些探索，非常希望西湖大學的博士生敢於去走別人沒有走過的道路。