我國教育行業市場總規模約2.24兆人民幣，其中中小學教育（課外輔導+民辦學校）市場規模約為6800億，職業教育市場規模約6000億，高等教育市場規模2530億。受益於國家政策、互聯網技術發展推動和人才市場的剛性需求，職業教育已成為僅次於K12教育的第二大教育細分市場。根據產業資訊網的數據顯示，2020年我國職業教育市場空間預計將達到11620億元。
非學歷職業教育迎來發展機遇
職業教育主要包括職業學校教育（學歷職業教育）和職業培訓（非學歷職業教育）。
學歷職業教育，是主要在學校教育進行的國家認可學歷的職業教育，分為初等、中等、高等職業學校教育。數據顯示，學歷職業教育市場現有規模為1430億元，佔比31.53%。受益於政策的重視、產業更新和新技術發展提高學歷職業教育培養的需求，預計學歷職業教育行業將逐步好轉，2020年達到1761億元。
非學歷職業教育，即為職業培訓。主要包括從業前培訓、轉業培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓及其他職業性培訓。其市場涵蓋眾多細分領域，主要包括公務員、金融財會、教師、醫學、建築工程、考研等職業考試培訓領域，以及企業管理、IT類等職業技能培訓領域。數據顯示，非學歷職業教育市場現有規模為3106億元，佔比68.47%。隨著消費者提高工作技能需求增加，帶來的付費意願增強以及互聯網技術帶來的產品標準化，預計非學歷職業教育規模將快速增長，2020年達到9859億元。目前來說，考證和就業是非學歷職業培訓的兩大剛需。
人口老齡化+產業更新，職教需求急劇提升
人口增長率下降以及老齡化趨勢，適齡勞動人口佔比不斷降低。隨著人口自然增長率和出生率的不斷下滑，2011年以來，我國65歲以上人口佔比逐年提升，15-64歲適齡勞動力人口佔比則逐年降低。根據國家統計局數據，2017年我國15-64歲勞動適齡人口佔總人口71.8%，我國65歲人口比重達到了11.4%，總撫養比逐年提升到39%。當前的人口結構和低生育率，影響我國勞動市場的供給和產業更新的步伐。產業更新發展戰略對勞動力品質要求提高，社會需求與技術型人才供給呈現結構性矛盾。隨著產業更新步伐的加快，對人才品質的要求逐年提高。近些年，普通高校本科招生數不斷攀升，與學歷職業教育（初、中、高等職教育）招生規模差距拉大，中等職業教育以及高職專科類的招生數逐年下滑。中職及高職招生規模增幅遠遠小於市場需求，職業教育市場目前存在供需失衡。而且，由於學歷職業教育的教學效果欠佳，未來人才供需不匹配的矛盾將成為非學歷職業教育培訓行業長期發展的動力。
教師招錄考培、公務員考培，兩大領域將迎來春天
數據顯示，國內非學歷職業教育培訓收入由2013年的546億元增長至2017年的987億元，年均複合增長率約為16%，其中公務員考試培訓、教師招錄考試培訓的營收規模由2013年的190億元上升至2017年的364億元，年均複合增長率約為17.6%，高於非學歷職業教育市場的平均增速，市場規模合計佔比穩定保持在35%以上，是非學歷職業培訓的主要集中區。
教師招錄考培市場快速增長
伴隨著我國新生兒數量的攀升，國內教師緊缺度不斷加劇，帶動我國新增教師數量快速攀升。根據光大證券研究機構的數據統計，以學前教育+義務教育+高中教育階段的新增教師數量統計，2009年為14.2萬人，至2017年為39.5萬人，雖然中間有所反覆但整體來看國內每年新增教師數量上行是大的趨勢。整個教育資格考試培訓及招錄培訓的市場規模2017年達到157億元，同比增長17.2%。2018年教師招錄考試培訓（及資格證考試）市場規模為157億元，同比增長17.2%。未來的市場增長將會受益於教師資格證考試難度提升和教師數量短缺。
2015年教育部公布《中小學教師資格考試暫行辦法》，國內教師資格認證考試正式迎來大變革，具體變化如下：（1）省考改為全國聯考，由教育部考試中心統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫。師范生與非師范生不再區分，均需參加國家組織的教師資格認證考試；（2）教師資格終身製也被打破，要求每5年定期注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。改革後教師資格認證考試呈現出考試形式綜合多樣化、考試科目增多及考試難度增加的特點。
數據來源：各省教育廳
數據顯示，2011年以來全國教師資格考試參與省份快速增加，2011年為2個省份浙江與湖北（試點）、2014年為13個省份（試點）、2015年為22個省份、2016年至今均為28個省份。但是改革的背後則是教師資格證通過率的大幅下降，據教育部統計，在2011年開始的前2年的試點工作中，一共組織了4次全國性考試，6省參加教師資格認證考試的人數約為28.1萬人，其中約7.7萬人通過考試，通過率為27.5%，而在改革前，各試點省考的通過率一般在70%以上。即使到了2017年下半年，國內大部分省份的教師資格認證考試通過率仍偏低。同時，我國教師資格證報考人數快速上升，而K12培訓機構合規性的提高也將帶動教師資格考試未來幾年的快速增加。
公務員考培參培率將提升
公務員考試主要分為國家公務員和地方公務員招錄考試兩大類，內容包括筆試和面試兩部分。國家公務員的招考簡稱“國考”，時間較為確定，筆試時間為每年11月的第四個周末；地方公務員考試時間則各省份差異很大，而地方公務員的招考時間由各地自行決定並組織實施，部分省份一年會有春秋兩次參考考試。
國家公務員考試一直是報考的熱點，2017年公務員考試培訓的市場規模已接近100億元，參培滲透率穩中有升，2017年公考培訓的滲透率達到26.5%，受國內經濟增速放緩及就業形勢嚴峻的影響，公務員招錄考試對畢業求職人員的吸引力不減。數據顯示，為應對激烈的公務員考試競爭，公務員招錄培訓的學員總數逐年增加，年均複合增長率約為10.3%。
2018年國家公務員考試招錄人數為2.85萬人，同比增長5.2%，但當年報考人數大幅增長15.24%，達到113.4萬人，導致報名錄取率下降到2.5%。而受2019年國考壓縮縣級以下招錄名額，2018年10月發布的《中央機構及其直屬機構2019年度考試錄用公務員簡章》中將2019年國考招錄人數從2.85萬人大幅縮至1.45萬人，創十年新低，而報錄比卻是近幾年來最高的，2012-2018年報錄比維持在40:1-55:1。2019年國考競爭加劇，報錄比提升到95:1。隨著公務員審核標準日益嚴苛，國考難度不斷提升，未來公務員招錄培訓的滲透率將會有較大提升空間，進而給公務員考培賽道的企業帶來成長空間。
目前，在非學歷職業教育，互聯網+的模式已經得到企業的重視。在教師資格培訓領域，主要以線上考培為主流。其中有代表性的“我愛教師網”就是根據教育部對中小學教師資格考試的要求製作影片培訓直播課程，並配以線下紙質課本，利用直播培訓、網絡教學、24 小時教師在線免費答疑等方式，打破了傳統教學中必須到教室上學的上課方式，節省了學生的培訓成本並倡導合理利用碎片時間實現培訓效率的飛躍。在公務員考培領域，以中公、華圖為代表的企業，也紛紛觸網，通過線上授課的模式擴大考培的手段，並實現了營收的增長。
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