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中國家長快要買不起孩子的暑假了

從中產到破產只需要一個暑假。

文 | 網易數讀

轉載自:網易數讀

(ID:datablog163)

臨近暑假的尾聲,有的學生玩夠了,終於開始趕暑假作業,有的學生則根本沒閑過,一個假期都在補課。

補課的孩子壓力很大,他們的家長壓力更大。尤其是那些生活在大中城市,夠得上中產的父母,快要過不起孩子的暑假了。

據《21世紀經濟報導》報導,中產階級在北上廣深養娃,一個暑假的流水支出2到5萬是標配。[1]

課外輔導班要上,英語要加強,條件允許的得出國遊學,另外體育和才藝也不能放鬆。一位母親這樣評價補課:“中產到破產只有一個暑假。”

他們都在補什麽課

家長花錢到破產,自然有人賺錢賺得很開心。在中國千億市值的“K12課後輔導培訓市場”中,假期補課的營收功不可沒。[2]

在不少父母眼中,寒暑假是自家孩子為新學期打下良好基礎,並且超越別人的關鍵時期。對於這塊“肥肉”,教育巨頭自然不會放過,開設了各式各樣的補習班。

以新東方為例,通過爬取新東方官網中北京和上海兩地的暑期補習班數據,數讀菌發現,英語和數學的開班數量最多,其次是語文、物理等科目。

可以明顯地看到,不論是北京還是上海,理科的補習班數量明顯多於文科,而且課時均價也顯著高於文科課程。

除了中高考相關課程的補習,不少學生還得參加書法、音樂、舞蹈等興趣班。

數讀菌爬取了“大眾點評·學習培訓”版塊中書法和音樂培訓課程的數據,並剔除了點評數不足100的課程和面向成人的課程。可以看到,不管是學書法,還是學樂器,價錢都不便宜。

所以,假如一個學生暑假參加了30個課時的數學補習班,那麽學費可能在6700元左右,再加上書法或樂器培訓,著實是一筆不小的開支。

而這個數字,在一線城市的補習培訓課程中,並不能算貴。

補課真的很花錢

很多人在學生時代都補過課,十幾個人的小班已經算是奢侈,如果是名師,同時幾十個人甚至上百人上課也不是沒可能。而一對一的補習班,意味著很貴。

貴,很多家長也願意買單,而且補一科兩科不算什麽,補全科才到位。在北京,新東方開設的暑期全科補習班數量高達15870個,因為全科補習基本為一對一上課,所以課時均價也高出不少,均價為379.3元,遠遠超過單科補習的價格。

根據統計,新東方在北京和上海開設的暑期中學課程補習班中,1001-3000元的最多。上海的課程相對平價,而北京3萬元以上的課程依然很多,甚至有30萬元的,全科補習822個小時,再往上還有高達78萬元的班。

音樂和書法兩種興趣類課程的價格主要集中在1000-10000元,同樣的,如果是一對一的課程,價格也會高出不少,比如一對一的鋼琴課程,學費很容易超過1萬元。

一個暑假為孩子花數十萬元補課,是很多人不敢想的,也是不少家長正在做的事。

不補課,我的孩子就輸了

儘管不少課程的價格高得嚇人,但依然架不住家長們前仆後繼地送上學費。

北京大學中國教育財政科學研究所發布的《中國新業態發展報告(2017)》顯示,中國各地區的學科類校外培訓參與率普遍較高,尤其是初中和高中,一二線城市均達到了50%以上。

家庭消費水準與校外培訓參與率有著密切關係。報告顯示,消費水準越高的家庭,參加校外培訓的比例越大,其中消費水準最高的5%的家庭,高中校外培訓參與度甚至達到了70.2%,這一比例是消費水準最低家庭的近4倍。[3]

一般而言,消費水準高的家庭擁有更高的收入,而收入越高的家庭,他們的孩子參加課外輔導的可能性就越大。

是什麽讓高收入家庭如此熱衷於課外輔導班呢?

《經濟學人》雜誌2016年刊發的一篇文章提到,中國的中產大約有2.25億人,是中國收入較高的一群人,同時也“是世界上最焦慮的一群人”,他們擔心自己的財富流失,擔心孩子的成長和教育。[4]

在各種焦慮之中,“子女教育”一直排在前列。胡潤研究院發布的《中國新中產圈層白皮書》顯示,中產的生活重點裡,“教育事業”排在榜首,其後才是“投資理財”和“職業發展”等。[5]

除了高收入家庭,擔心子女的教育其實是存在於中國家庭的一種普遍現象。另一項對70、80、90後中國家長的調研數據顯示,68%的家長對孩子的教育“比較焦慮”和“非常焦慮”,不焦慮的僅為6%。[6]

教育資源不均和階層不安全感,是他們焦慮的主要原因。

一方面,很多家長希望通過補課來彌補教育資源不均的情況;另一方面,階層較低的家庭,希望自己的孩子可以通過教育向更高的階層流動,本身處在較高階層的人,也希望孩子所處的階層不至於下滑,而教育是穩固階層的手段之一。

補這麽多課,有用嗎?

希望孩子通過課外補習提高成績,最終在高考打敗對手考上更好的大學,是很多家長前仆後繼報班的首要目的,因為考上一個好大學,通常意味著未來可以比較容易地找到好的工作。

只不過,補習到底有沒有效果,還存在爭議。

有學者使用中國家庭追蹤調查(CFPS)2012年的數據,研究了義務教育階段在校生的課外補習活動,發現補習對學生數學成績有提高作用,但對語文成績影響不顯著。[7]

另外,兩個人的成績差異不完全是補習的效應,補習不會擴大男女成績差距,甚至還有可能因為語言學習課程時間太多降低了數學成績,撿了芝麻丟了西瓜。[8]

除此之外,還要面臨著孩子不願意補課的情況。有時候是家長的一廂情願,但是疲憊的孩子並不願意犧牲假期在補課上面。

一項針對廣州市中學的調查顯示,學生課外補習意願普遍較低,普通中學的學生很願意補習的比例為27.8%,不是很願意的比例為47.2%,非常不願意則佔比20%。[9]

北京大學中國教育財政科學研究所發布的《中國新業態發展報告(2017)》也顯示,雖然中學生參加補習的原因主要是“查漏補缺”和“提高成績”,但“長輩逼迫”、“受身邊同學影響”的也有不少。[3]

就算學生心甘情願地參加補課了,還要面對良莠不齊的課外輔導市場。

根據中國教育學會的調研,中國課外輔導市場存在不少問題,如輔導機構專業標準缺失,教師隊伍水準層次不齊,教學資料質量差等。[10]

而那些願意花更多錢的家庭,往往能夠買到更優質的課外輔導服務。自己的孩子能不能超過同班同學還不好說,但是他們很容易超過欠發達地區普通家庭的孩子。

優質的教育資源在今天依然是稀缺的,好的教育資源越來越往大城市的好學校集中,而不論是中小學還是大學,這些學校的大門,正在慢慢對低收入家庭關閉。

“孩子4歲,英語詞匯量只有1500左右,是不是不太夠”“在美國肯定夠了,在海澱區肯定是不夠”,儘管只是段子,依然可以看出來家長有多拚,孩子有多辛苦,以及差距有多大。

作者 | 王楚傑

數據爬取 | 葉禎

設計 | 郭曉靜 趙鵬路 吳湘權

參考資料:

[1] 21世紀經濟網. (2019, Jul 25). 北上廣深中產暑期養娃攻略:流水支出2到5萬是標配. Retrieved Aug 25, 2019, formhttp://www.21jingji.com/2019/7-25/xNMDEzODBfMTQ5OTcxNw.html

[2] 德勤. (2018). 教育新時代 中國教育發展報告2018 [Ebook] (pp. 6-7). Retrieved fromhttps://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/cn/Documents/technology-media-telecommunications/deloitte-cn-tmt-china-education-development-report-2018.pdf

[3] 北京大學中國教育財政科學研究所. (2017). 中國教育新業態發展報告 (pp. 98-114). 北京.

[4] The Italian job Europe’s next crisis. (2016). [Ebook] (pp. 10-12).

[5] 胡潤研究院. (2018). 2018中國新中產圈層白皮書 [Ebook] (p. 19). Retrieved fromhttps://img2.iyiou.com/Editor/image/20181129/1543476333426068.pdf

[6] 智課教育家長成長研究院. (2018). 中國家長教育焦慮指數調查報告 [Ebook] (p. 9). Retrieved fromhttp://f.sinaimg.cn/edu/bc205105/20180921/jlreport.pdf

[7] 薛海平. (2015). 從學校教育到影子教育: 教育競爭與社會再生產. 北京大學教育評論, 13(3), 47-69.

[8] 胡詠梅, 范文鳳, & 丁維莉. (2015). 影子教育是否擴大教育結果的不均等——基於 PISA 2012 上海數據的經驗研究. 北京大學教育評論, 13(3), 29-46.

[9] 吳岩. (2014). 教育公平視角下初中階段教育補習現狀研究——以廣州市為例. 教育研究, 35(8), 75-84.

[10] 新華社. (2016, Dec 27). 2016年我國中小學課外輔導“吸金”超8000億. Retrieved Aug 25, 2019, formhttp://www.gov.cn/shuju/2016-12/27/content_5153561.htm

僅代表作者觀點,不代表本刊立場

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