近期，有多所高校傳出更名的消息，面臨著“升級”的需求。
據合肥學院今日（9月16日）消息：今年，學校成功增列進教育部十三五大學更名規劃，建設合肥大學目標更近一步。
據福建省教育廳官網消息，對近期申請更名大學的福建工程學院和閩江學院進行實地考察。
並對學校基本情況予以了公示：
此前福建省的廈門理工學院、泉州師范學院等高校有更名的消息。在今年一月，福建省教育廳公布了《關於本科高校建設目標責任書（2018-2020年）的通知》，其中對福建省38所高校辦學定位、建設目標等內容進行規劃。現摘錄其中部分信息供大家了解，有的學校已將“更名”放入本校總體目標建設中：
福建工程學院-總體目標：“......到2020年，爭取實現更名大學；爭取達到博士學位授予部門的基本條件；基本建成國內高水準示範性應用型大學。”
閩江學院-總體目標：“......圍繞服務新福建、新福州建設，辦出一流本科、建好一流學科的主線。”
廈門理工學院-總體目標：“......加速科技成果轉化，初步建成特色鮮明的國內高水準示範性應用技術大學，達到更名“廈門理工大學”的辦學條件和內涵指標，基本具備新增博士學位授予部門申報條件。”
泉州師范學院-總體目標：“......‘雙一流’高校建設取得重要進展，辦學條件不斷改善，為實現更名大學奠定堅實基礎。”
“學院”為何熱衷更名為“大學”？
根據《中華人民共和國高等教育法(2018修正)》：“設立高等學校，應當具備教育法規定的基本條件。大學或者獨立設置的學院還應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水準和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。大學還必須設有三個以上國家規定的學科門類為主要學科。”
總的來說，高校中無論“大學”還是“學院”，都需要具備較強的教學、科研能力，但仍有些差別，例如：
在校生規模：大學全日製在校生應在8000人以上，在校研究生數不低於全日製在校生總數的5%；學院全日製在校生規模應在5000人以上。
學科專業：大學在應有3個以上學科門類作為主要學科；學院應擁有1個以上學科門類作為主要學科。
師資：大學學生與專職教師比例一般不高於18:1，兼職教師人數不應超過本校專職教師的1/4；學院在建校初期的專職教師總數不應少於280人。
高校熱衷於更名為“大學”，體現了其對自身各方面水準更高質量的要求，但“學院”並不意味著要不如“大學”，畢竟雙一流大學中還有像外交學院、中央音樂學院、中國美術學院這樣的大牛學校呢！
新聞來源：福建省教育廳、合肥學院、百度百科
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