“校長致公開信”力挺教師應成為標杆

原創： 肖尊軒

背景：6月24日下午最後一節課17點46分左右，山西太原萬柏林第三中學劉同學在數學課堂上玩手機，其班主任褚老師從教室後門進入發現他在課堂上玩手機，將其手機暫扣。因當時已是下班時間，故老師沒有做任何處理，更沒有打罵，於17點50分離校回家。之後班主任與家長聯繫，但沒有聯繫上家長。放學後，大概在6點23分鐘左右這位劉同學推車與同學離校，並未發現有異常情緒。當晚，孩子在家選擇跳樓離世......

面對年輕的生命的逝去，除了惋惜之外，留給我們的更多是一種冷思考，一種基於生命思考，一種基於職業本身的思考，而這名校長這一做法，更應該作為一種標杆，成為一種圭臬，立足於當下的教育的一種社會性反思。

或許在眾多人眼裡，都覺得教師是一個現世安穩的職業，待遇還不錯，假期眾多，而且沒有任何風險，再加上一日為師，終身為父的群體情懷的存在。這都是與教師這一職業相伴而生，如此也就成為眾多人向往之地。

果真如此嗎？或許在某一個時代裡，這些是存在的，可是什麽時候起，教師已經成為一個高危職業，這是我們始料不及的。

當尊師重道隻停留在口頭時，當我們的教育只能夠淺嘗輒止時，當面對學生的違反校紀校規有時連毛毛雨都不能下時，……這是教育的本然嗎？當然不是，這樣做只能是教師的自我保護罷了，不能批評，不能教育，不能呵斥，不能責罰的教育，還剩下多少有關教育的神聖。當面對一群心智不成熟孩子，當面對一群不理性的家長，敢於去管的師者收獲輕則是學校行政警示，重則為教育部門相關懲戒，更有甚者是家長群起而攻之，這位帶著女兒避難旅店的班主任，何嘗不是一個鮮活的案例，可惜的這不是個案，管中窺豹，足見一斑。

所幸，有杜校長的聲援在，至少可以溫暖下恐懼下的褚老師心靈，雖說，於事件的理性解決並無太大作用，但至少是在為喚醒，為堅持師道尊嚴做著努力。

杜校長這個人我並不認識，但是這種擔責意識，這種敢於說真話的勇氣是多麽難能可貴，如果很多行政部門，更多的學校的長官，能夠站起來，對本身正確的進行堅持與捍衛，那麽還有事情發生後教師的躲藏嗎？其實縱觀當下，不落井下石就已經是大愛了。也許這樣說有點聳人聽聞，太過於灰色陰暗。那麽事實呢，得讓心中的稱去衡量。

當然此時，去評價逝者的心理承受能力，未免有有些對逝者的不敬，只希望逝者安息，在那個世界裡安穩吧，而對於死者家屬，再去細究原因，多少有些血淋淋的感覺，不過對其他的家長，我們可以去防範未然，家庭教育的核心是正三觀，另外孩子遇挫教育也必不可少，關注孩子並不是簡單的衣食住行用就可以了，開導，溝通，理性思辨必不可少。倘若動輒去學校，去老師那裡尋求責任的釋放，那是走錯了路徑，用錯了方法。

當然這裡的責任歸屬，對於教師本身的違法違規是除外的。我們不能讓我們有大愛、確實站在孩子視角去教育的教師流淚、又流血了。

為此我想真情的呼喚，相關的部門、長官多些杜校的擔責，多些立法，保護教師正常的教育職責，我們的家長多份理性，多些淡然，我們的學生，多些對生命的敬畏，多些感恩。何況教師的教育，與學生學與成人，何曾矛盾過，兩者相諧，何嘗育不出縱然絕壁凌然傲世的蒼松，我期待著！