在農村，有這樣一群孩子：生活艱難，父母不在身邊，學校是比家還溫暖的地方。廣西安德小學的一個孩子有次偷偷給學校唯一的音樂老師何鴻飛寫信，在信裡他說：音樂課讓他快樂，也學到很多東西。希望老師不要走，可以繼續教他們……
中國目前有超過2300萬的留守兒童。留守兒童連上堂音樂課也是奢望嗎？李健不這樣想，他特別改編創作歌曲《山歌好比春江水》，並去到廣西百色靖西，為那裡的留守兒童上了一堂別開生面的音樂課。點開影片，聽聽孩子們清澈的歌聲，我們都能為鄉村教育獻出一份力！
李健親自當老師，聽他怎麽說
李健在授課過程中，分享了自己的成長和求學經歷。他希望通過音樂帶給孩子們一次精神遨遊，也讓他們對家鄉文化有新的探尋；讓孩子們既認識到世界廣闊，亦立足家鄉。
這場別開生面的的音樂課讓我們了解到，還有許多缺乏教育資源的留守兒童，他們同樣渴望教育，渴望向上。
她叫韋彩勤，11歲，她是一名留守兒童，父母常年不在家。
韋彩勤特別喜歡唱歌，這是她在鄉村學校的貧乏課余活動的調劑，“無聊的時候唱歌，就不會特別無聊了”。她從來沒有見過真正的小提琴，在電視上看到有音樂家拉小提琴，就覺得拉小提琴的動作很優雅。
最近，她參加了退休校長黃雲輝組織的山歌課。
黃校長說，自從留守兒童參加了山歌課，他們變得更加開朗外向，對本地的民族文化有了更多了解。但是校長還有個小小的夢想，希望讓單一的山歌變成有分聲部的和聲，那樣一定會很好聽的，但是他不懂得怎麽做。
何鴻飛，是安德小學唯一一位音樂老師。
他說自己的能力有限，就在網上看公開課的影片，看一些教案，再自己歸納起來，他希望用音樂給留守兒童的生活帶來多一點樂趣和歡樂。慢慢地，他發現自己的努力有了效果。孩子們越來越喜歡音樂，還會偷偷給他寫信，希望他能留下來，不要走。
對韋彩勤來說，小提琴課是那麽遙不可及；對於安德中心學校的老師們來說，更專業的培訓是他們迫切需要的。而這些願望，正在被越來越多的人聽見。
這一天，安德中心小學的師生應邀來到了“村教第一課”，這是一堂由中國平安大使李健帶來的戶外音樂課。
這堂戶外音樂課還通過線上智慧教育平台“三村暉”，覆蓋千所平安智慧小學和114所平安希望小學，點燃了更多留守兒童的音樂夢想。以“第一課”為起點，未來鄉村的孩子們，將有越來越多的機會，接觸到頂尖學校知名教師的精品課程。
有種童年叫留守
根據中科院心理所的數據指出，留守兒童中，有34%的孩子有自殺傾向，9%曾實施過；70%存在各種各樣的心理問題。而這些孩子幾年後，將成為新一代務工者，成為我們的鄰居、同事、同學......
父母不在身邊是留守兒童的不幸。但幸運的是，有三百多萬鄉村教師願意守護珍貴的他們；有像黃校長這樣，幾十年如一日奉獻的年長者；有像何老師一樣，願意回到鄉村的年輕人。他們堅守著初心，在自己的崗位上發光發熱。
我們相信，村教的同行者，會越來越多。
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