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鄉村教師:窮到沒錢過年你信嗎?信,但不是因為做教師才窮

在網上看到一名鄉村教師發的帖子:

上班18年,月工資3120元,一學期績效4559元,一個月220鄉村教師補助,再無其它收入。負擔一家六口生活開支(父母年邁,孩子太小,妻子無法出來工作)。每到過年,手上所剩無幾,年貨都捨不得買好的……

深深的同情這位老師,真的很不容易,一家6口人的擔子都壓在一個人的肩上,太沉重了!

我們先來給這位鄉村老師算算账,月工資3120元,一學期績效4559元,平均到每月(按6個月計算)760元,鄉村教師補助每月220元,每月總收入4100元。雖然偏低,也不是特別低,但是,要養活6口人,就真的成了問題了。

從這位鄉村老師的家庭情況可以看出,並非是因為鄉村教師而貧窮,而是因為缺乏勞力,撫養人口過多造成的貧困,跟這位老師的教師身份應該關係不大。

這裡有一個問題,因為這位老師是吃財政飯的,有固定收入,所以,鄉村不會將其納入扶貧對象,而實際上,這就是一個典型的貧困家庭。所以,貧困家庭的界定一定要從實際出發,而不是只看家庭中是否有人有固定收入,是否吃財政飯。

生活在鄉村,這個家庭中,除了這位老師外,其他人應該有的有土地,種好土地,也可以增加一點點收入來源。

這位老師工作18年,應該在43歲左右,父母在65歲左右,如果身體健康,種地應該問題不大。妻子不能出來工作,是身體原因,還是要帶孩子?如果是因為帶孩子,應該把孩子交給老人,出來工作,多一個人工作,經濟條件會有很大的改善。

從家庭內部挖掘增收潛力,是這個家庭的必由之路。等著鄉村教師待遇提高,是不現實的選擇。即使是提高了,又能提高多少?月工資提高一千元,可以說是很大幅度了,但是對於這個家庭,並不能徹底擺脫貧困。何況,增資一千,是需要一個比較長的時期的。

挖掘家庭內部潛力,想法設法開源節流增收節支,是這個家庭面臨的重要任務,也是必須完成的任務。

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