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中小學該不該設立勞動教育必修課?

中小學該不該設立勞動教育必修課?

諸君都知道,現今中國的教育是分數教育,為此一直在學校流傳這樣一句話:“分分分,學生的命根”只要一個學生分數考的高,便是老師眼中的好學生,學校的優生,家長的驕傲;自然,這是人們對於教育的一種重視;而事實上,在我們注重分數教育的同時,往往忽略了其他勞動和體力的教育。如當前中國的學生體能和勞動大不如前,很多是處於退化的狀態,但在分數的面前,這一些都微不足道;因為當前中國教育太功化了。

對於學生不愛勞動,病體怏怏的狀況,對中國未來的教育來說,是一大危害;對於人來說,什麽最重要,身體健康是第一;要知道,沒有一個健康的體魄,怎麽為社會和國家做貢獻呀!

近日,國務院為構建德智體美勞全面培養的教育體系,現就加強新時代大中小學勞動教育提出如下意見。一、充分認識新時代培養社會主義建設者和接班人對加強勞動教育的新要求。二、全面構建體現時代特徵的勞動教育體系;三、廣泛開展勞動教育實踐活動;四、著力提升勞動教育支撐保障能力;五、切實加強勞動教育的組織實施。

對於當中國教育來說,為中小學設立勞動必修課,是非常有必要的,因為對於孩子的教育,絕不能只看分數,而一個健康的身體也是非常重要。現今中小學的身體出現病體怏怏,這是教育上的一種誤區,因為學校,老師,家長,教育界計程車,都把眼睛盯在了分數上了。方才出現如今這樣的局面!

事實上,當前中國許多學生已經到了五穀不分,四體不勤;大家把精力都放在了如何提高分數,而把勞動和健康給落下了。這是非常糟糕的一種教育方式,但在現今中國卻成為一種常態,這無疑是很悲哀的!

對於當前中國教育來說,最應該的開啟是耕讀文化教育,讓學生在學習之餘,如何去勞動,知道糧食和生活物品來之不易,是需要付出才有回報的。但這種方式從目前的教育方式是很難行的通,因為大家都把勞動,耕種認為是低等下賤的;其實這是叫人不要忘本,中國的歷史就是這麽演變過來的。

對於當前國務院設立勞動教育必修課,其目的是想增強學生的體質,不再只是隻重視分數教育,但它是否能行的通呢?據我所知,現今中小學,包括高中,體育課都是其他主修的替代課,可有可無的;所以,國務院要推廣,必須要中小學去執行,讓每個學生學習之餘,強身健體,如能提供勞動的機會,最好也要給予安排,讓學生在德,智,體,美,勞全面發展,而不再只是為分數而讀書了。

現今一些學生,可能在學習方面比較好,但卻五穀不分,不僅城市的學生如此,農村的孩子也出現這樣的現狀,對於中國這個農業大國來講,這是一種非常危險的信號;有些人說中國已經不是農業大國,這純屬自欺欺人,談工業,中國還算不上,如果中國脫離農業大國的帽子,那麽將來的中國肯定不好過。如今農村的荒地增多無人種,農民進城不想種地,教育孩子也看不起種地的,出現五穀不分的現象也就屬於正常的了。如果有必要,有條件,目前中國的耕讀教育文化更適合孩子健康快樂的成長!

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