十年磨一劍，直插高職院。這個春天，高職院校的春天也來了。
中國1418所高等職業教育學校，即將迎來職教領域“雙一流”工程，2019年啟動第一輪建設，每五年一個支持周期。
一場春雨，繁花似錦。有了“雙一流”名號的高職院校，在下一個五年裡會有更好的發展前景嗎？還是扶不起的阿鬥？
力挺
高職“雙一流”還未上馬建設，支持政策就已經發布了好幾道。
“集中力量建設50所左右高水準高職學校和150個左右高水準專業群”，4月1日教育部、財政部在聯合印發的《關於實施中國特色高水準高職學校和專業建設計劃的意見》中提到。
這個建設方案，讓人想起2017年公布的世界一流大學和一流學科，其中世界一流大學建設高校42所，世界一流學科建設高校95所。
“大規模擴招100萬人”，今年政府工作報告對高職招生做出了重大部署。
這個部署被外界解讀為前所未有，也是距1999年大學擴招二十年後，高等教育再次大規模擴招。
“擬安排現代職業教育質量提升計劃專項資金237億元”，財政部長在今年兩會記者會上表示。
兵馬未動糧草先行，大幅擴招有了資金支持，而且幅度不小，同比增長26.6%。
“2019年職業教育要下一盤大棋”，教育部長早在1月全國教育工作會議上，就透露了這個風向。
1月24日《國家職業教育改革實施方案》頒布，明確表示要將新增教育經費向職業教育傾斜。
高等教育遲早要分流，複旦大學教授葛劍雄在跟周刊君談到高校轉型時說道，“教育部在宏觀指導方面應該把兩千多所大學分層次、分功能，而非盲目地貪大求全。”
義務教育結束後，學生也應該分流，一部分進入職業院校培養成技術人才，一部分進入大學。
中國目前有2663所高校，其中高職院校1418所，高職院校在數量上佔了高等教育的半壁江山。
極缺
在中國人才市場上，高職院校畢業生的分量並不比大學生輕。
根據《2018中國高等職業教育質量年度報告》，2017屆高職院校畢業生半年後平均月收入為3860元，甚至超過了部分本科院校。
高職院校畢業生半年後的就業率，近五年來則一直保持在90%以上，2017屆高達92.1%。
2017屆高職高專就業率首次超過本科，《就業藍皮書：2018年中國大學生就業報告》顯示，2017屆中國大學生畢業半年後的就業率為91.9%。
而且，與大學生紛紛湧向大城市就業不同，近70%的職業學校畢業生都在縣市就近就業。
前不久，湖北潛江“小龍蝦學院”首屆畢業生被預訂一空，潛江市市長說道，“更好地結合本地實際，培養更多人才進入農業產業、鄉村振興中。”
與此同時，畢業人數年年創新高的大學生，又不能滿足人才市場的需求，就業都成問題。
“我國正面臨特有的‘白領過剩’問題，實際上我們更需要技工、熟練工人和工程師”，全國政協委員楊成長對當下的結構性失業作了解釋。
如果說職業技術人才極度短缺，高技能人才簡直就是大饑荒。
人社部2018年的數據顯示，我國技能勞動者超過1.65億人，佔就業人員總量的21.3%，其中高技能人才僅佔就業人員總量的6.2%。
陷阱
推進“雙一流”的目的，顯然是為了提高高職辦學質量，卻也容易掉進看似美好的陷阱裡。
首先，評選“雙一流”，高職院校是否會迎來新一輪洗牌，會不會導致資源分配不均衡？“雙一流”大學的建設或許能給我們帶來些啟發。
“高校推進‘雙一流’建設，是為了解決此前在985、211工程建設中存在的身份固化、競爭缺失問題，而在具體建設時，有的地方政府和高校，又把‘雙一流’作為新的標簽趨勢”，21世紀教育研究院副院長熊丙奇跟周刊君指出。
原來的資源過度集中並沒有被打破，新的資源壟斷又再次形成。
根據2018年全國高校高等教育科研論文的統計分析，“雙一流”建設高校共發文1452篇，佔全部公辦本科高校發文總量的68.33%。
也就是說，近七成屬於100多所“雙一流”，剩下的三成被700所普通公辦本科高校所共分。
其次，在評選“雙一流”的過程中，高職院校的教學質量能不能保證？畢竟，教育改革的本質是提升質量，提升質量可比擴大辦學規模困難得多。
“所有行政主導的計劃和工程都存在一個問題，即重入選、輕建設”，熊丙奇給周刊君打了個問號。
爭來爭去，無非一頂“雙一流”的帽子，教學質量倒成了其次。
熊丙奇認為，高職院校要辦出高水準，必須清理歧視職業教育的政策，引導職業院校安於“職業教育定位”這頂帽子。
由於低人一等，多少高職院校心心念著專升本，2014至2018五年間，就有超過100所高職高專院校申請專升本。
然而，我們並不需要標簽學校和帽子人才。扎扎實實提高高職辦學質量，為千萬學子負責，最終受益的還是我們每一個人。
教育部數據顯示，截至2018年，全國高職院校在校生1133.7萬人，在校生佔高等教育的40.05%。
職高“雙一流”可以有，“雙一流”的技術人才更不可缺。
文：《中國新聞周刊》新媒體記者 俞楊
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