上海萊克頓學校，以精致小巧造就機遇無窮

在上海有這樣一所獨特的學校，在高樓聳立的城市裡，她精致公寓式的建築顯得有些格格不入。在擁擠的城市裡，她偏偏追求個性與空間；在彼此相見不相識的人情冷漠裡，她的校長卻能輕鬆的叫出每個學生的名字。她就是上海萊克頓學校，一朵飄洋過海而來的英倫玫瑰，在百花齊放的上海，以優雅不屈之姿贏得眾人的目光。

上海萊克頓學校是英國萊克頓學校在中國的第一所海外分校，將原汁原味的英式寄宿製學校複製到上海，讓中國的學生在家門口就可以體驗到心儀的英式學校。

儘管上海的國際學校數不勝數，然而上海萊克頓學校相比其他國際學校卻有著自己的“小脾氣”，當對萊克頓有所期許的家長們來到校園裡時，都會發現萊克頓的與眾不同，而“小”卻成為了他們最終選擇萊克頓的理由。

因為在萊克頓小而精的校園裡有的是無窮大的機遇。

全寄宿不是離開家，

而是從一個家回另一個“家”。

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目前上海萊克頓的生活老師與學生的比例為1：4.6，這在任何學校都是很難達到的比例，這意味著，在萊克頓每個學生獲得的關注是其他學校不可比擬的。生活老師們不會去照顧學生們的生活起居，而是教會他們如何自己打理日常生活；他們不會以老師的身份對學生乾枯的說教，而是像朋友一樣傾聽學生們分享自己的喜怒哀樂；他們不會一味地督促學生努力學習，而是幫助他們找到自己的優點長處。在生活老師眼裡，每個學生都是獨一無二的。在朝夕相處中，生活老師能夠及時給予學生關心、幫助，不會讓任何學生感到被忽視。

學生們也早已將老師們看作家人一樣的存在，在萊克頓，真正實現了“home from home”。儘管學生們離開了家庭的懷抱，依然能在這裡延續家一般的溫暖。有的學生在來到萊克頓之前與父母關係緊張，正值青春期的孩子總想要反抗父母，而父母也害怕失去對孩子的掌控。全寄宿後，儘管減少了相處的時間，卻讓他們彼此不再疏離，開始珍惜在一起的時光，而來自生活老師的反饋也讓家長們明白，不該僅用成績、聽話去衡量孩子，離開家自由生長的孩子慢慢地擁有了屬於自己的人生規劃和獨立能力，這是在溫室裡長大的孩子無法獲得的能力。

同樣的，萊克頓的生活老師在關照學生的同時，也會留給他們個人空間。一人一床一室的建築格局給足了學生們隱私的空間，不會去束縛個性的自由發展。他們會小心地藏起青春裡的小秘密，也會敞開心扉對老師們訴說。只有尊重才能得到信任，這也是萊克頓的生活老師為什麽能與學生們打成一片的原因。

對於許多家長來說，讓孩子變得獨立並非易事，寄宿的環境是學生離開家庭的庇護走向獨立生活的有效方式之一。在萊克頓的寄宿生年齡處於13歲至18歲，這也正是英國寄宿製公學所公認的，適合學生開始寄宿生活的年齡。良好的全寄宿環境讓萊克頓的學生們能提前為大學生活做準備；同時，全寄宿製使他們不必再將時間浪費在每日通勤和課外活動的時間安排上。充足的校園時光和學校裡適宜、安全的環境，讓學生們能盡情地去追求愛好、提升學術能力、嘗試新鮮的事物、與同齡人建立友誼。

學術+興趣=全面發展

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上海萊克頓學校的課程包含了學術課程和拓展課程。作為一所英式國際學校，上海萊克頓選用的是英式教育課程體系即IGCSE 和 A LEVEL。IGCSE和 A LEVEL的課程內容深入，考察知識範圍廣，知識點多，能很好地反映學生的學術潛力，因此IGCSE和A LEVEL在全球大學中獲得廣泛認可,有利於學生們將來在世界範圍內選擇心儀的大學。

在萊克頓，IGCSE的課程有英語、數學、全球視野、中文、附加數學、物理、化學、商業研究、經濟學、藝術設計、設計工藝、信息通訊技術、運動科學、心理學；A LEVEL的課程有英語、數學、中文、進階數學、物理、化學、商業研究、經濟學、信息通訊技術、藝術設計、設計工藝、運動科學、心理學、數字媒體、IPQ。足夠多的課程讓學生們能根據自身情況選擇，也讓學生有機會嘗試、發現自己所擅長的學科。選課製和小班製給了學生更獨特的學習體驗，那就是每一位學生都能在課堂上與老師交流想法，學生的變化都能被老師察覺到，比起在人數眾多的課堂上，會有學生被忽視的情況，這在萊克頓是不可能發生的。

同時，萊克頓也十分重視硬體設施，在教室裡採用了可移動、可拚接的課桌，方便配合豐富多彩的課堂形式。不同的學科也配備了相應的實驗教室。在化學實驗室裡，所有課堂上所需的試劑一應俱全，標準化的安全設施（例如：洗眼器、通風櫥，安全手套及服裝）也都配備齊全；藝術教室由藝術老師親自設計改造，置身其中，仿佛來到了一間藝術工作室；寬敞明亮的電腦教室是學生們學習編程的天堂；而DT（設計工藝）教室裡種類繁多的機器讓人有一種想要卷起袖子大乾一場的衝動，雷射切割器、銑床、熱線切割機、小型台式車床等等，讓學生們盡情體會動手實操的快樂，從他們手下創造出來的成品給了他們莫大的成就感。實驗課的意義也許就是用實際實踐去驗證真理而非死記硬背教條，讓乾枯的課堂變得生動有趣，萊克頓的課堂上因此總是充滿歡快的笑聲。

拓展課程（簡稱CCA）也受到了學生們的追捧，多門CCA涉及了藝術、音樂、戲劇、科學、語言、國際視野、電子機械、電腦科學、文學等多方面。學生可以根據自身的興趣愛好選擇。萊克頓的CCA主要由校內的學術老師及校外的專業人士共同負責。專業的老師讓學生們能得到高質量的教學，而學校提供的教學環境也成為了他們堅實的後盾。寬闊明亮的舞蹈室、6個獨立分隔的練習室及各樣樂器、幽暗安靜的戲劇排演室、可容納全校師生的劇院。學生在萊克頓裡肆意發揮自己的天賦，就像萊克頓的那一句教學宗旨——“為每一位學生的能力和天賦喝彩！”

因為有熱情在，你可以看到他們臉上洋溢的笑容，得益於全寄宿的環境，學校能夠幫助他們平衡學術與興趣之間的天平，因為萊克頓相信，學術成績不是教育的全部，學生的品格，學生的藝術愛好，學生的身體素質都要得到全面發展才是教育的目的，這就是萊克頓的教育信條——全人教育！

給每一個孩子機會，

他們都準備好了。

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機會對於學生們而言是無比寶貴的，無論是一場緊張嚴肅的競賽，還是讓人眼前一亮的表演。每個學生都渴望擁有展現自己的機會。在萊克頓，學術部的老師會為學生們爭取各種不同的國際競賽資格，讓各有所長的學生們都能得到適合自己的競賽機會。學校裡組織的任何活動，也幾乎都是全員參與，每個學生都會登台演出，在舞台上展現最自信的笑容。

無論是性格熱情開朗還是靦腆安靜的學生都在萊克頓的舞台上有著一席之地。聖誕晚宴上，孩子們自然流露地告白，感動了在座的每一位家長。期盼著孩子登台的心情，終於看到他們臉龐時得到了安慰。在萊克頓之夜的音樂劇中，每一位學生都出演了。在舞台上，他們或是唱歌或是跳舞，穿著扮演角色的奇異服裝，生動地演繹著美麗的故事。這是學生們在萊克頓排練了幾個月的成果，也讓家長看到了他們的能力。

在過去的一學期裡負責競賽的老師也帶領學生們參與了不少國際性競賽，例如：加拿大數學奧林匹克競賽(COMC)、美國信息學奧林匹克競賽(USACO)、美國學術十項全能（USAD）。涉及了多個學科的競賽能夠讓各有所長的學生們都有機會參賽。在緊張的備賽過程中，學習如何平衡壓力，調節緊張的情緒；學習如何帶領團隊，與大家溝通交流；學習如何克服學術難題，找尋解決方案。競賽的成績固然重要，但是在參與競賽的過程中獲得的經驗也是難以複製的成長。

萊克頓希望能夠為學生們開拓更寬闊的未來，而最好的方式就是讓每個人都有機會去嘗試，去拚搏，去參與。在人數眾多的學校裡，學生們要拚盡全力去搶奪機會，對於家長和學生們來說都有些殘忍。儘管人們常說機會隻留給準備的人，然而面對每個精心準備後躍躍欲試的學生，並不是每個學校都能給足他們展現的機會。在萊克頓，小而精成為了這裡最大的優勢，那就是每一個學生都有機會一展風采。

體育教育，

是給孩子們最基礎的也是最精英的教育。

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英式教育向來鼓勵所有人都能參與到體育運動中，體育教育不該只是為該領域的傑出人士生所準備的，它是所有教育的基礎，因為它賦予學生們最重要的東西——健康！

因此，上海萊克頓學校非常重視體育教育，學生一星期共有13小時的體育運動課，涉及的項目也十分廣泛，例如：籃球、足球、棒球、壘球、網球、羽毛球、曲棍球、板球、游泳、馬術、賽艇、帆船。同時，萊克頓將馬術、賽艇和帆船這三項列為必修項目，並且配備了專業的教練團隊，滿足了那些在運動過程中收獲樂趣的學生，也滿足那些擁有一定天賦，能進一步學習或參加相關比賽的學生。

運動並不是體育教育的全部，在體育運動中學習體育精神也是極其重要的。為此，萊克頓在為體育課選擇項目上也是費盡了心思。必修的三項運動皆為英國精英教育中傳統的體育項目。馬術較其他體育項目，多了一份優雅高貴，也多了一點辛苦和艱難，學習馬術能夠幫助學生變得自信、勇敢，富有騎士般拚搏向前的精神；賽艇運動則更強調團隊，如果說馬術是一個人的獨奏，那麽賽艇就是一個樂隊，萊克頓選擇了賽艇這項運動，讓自由發展個性的學生們學會如何融入集體，共同運轉；而帆船運動則是其中最難掌握的運動，它需要極大的耐心、能夠承受失敗的勇氣、對船和自己負責的責任心，這也是萊克頓選擇它的理由。

優秀的學術能力會為你打開機遇的門，強健的身體是你向前的保證，而唯有高貴的品格才能決定你走多遠。萊克頓重視體育教育，更在乎它能為學生帶來的高貴品質。因此稱為精英教育也不足為怪。

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萊克頓，這朵帶著異香的英倫玫瑰，扎根在中國的土壤裡，依然高傲的保留著自己獨特的風格。如果說，每一所學校都是一座花園，任他們花枝蔥鬱，漫漫花海，而萊克頓依然堅守著，把每一朵都培育出獨一無二的美麗，把無限的熱愛給有限的學生，對於這些學生而言，是如此珍貴的。

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