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假期裡,如何提高孩子語文成績?記憶力訓練是關鍵


對於學好語文,提供以下幾點建議:除了字、詞、句、章等基礎的識記知識掌握之外,還要做好以下幾點:

01

大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水準不可替代的手段。課外閱讀可以拓展孩子的知識面,還可以提升孩子的思維能力及專註力。孩子通過閱讀提升了專註力,也會有益於孩子的記憶力訓練,這樣長此以往孩子也就能提高學習成績了。

美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明,學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大於機械的寫作訓練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:

語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有傑出的見地,在說話方面有超出他人的見識等。總之,他們由於見多識廣而語文根底厚實。

堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑,在閱讀過程中有意識地提升記憶力訓練也是一項非常重要的工作,這就需要下去刻意練習記憶法訓練,只有把閱讀過的書記下來了,那麼自然而然也就能提升成績。特別是多讀一些文辭優美、氣魄巨集大的散文,對提高理解能力很有幫助,比如《魯迅文集》,《讀者》雜誌對培養這些能力和素養都很有幫助。

博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一,而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件,也是見識增長,智慧來源的途徑之一。

這裡需要強調一點:

孩子在成長的過程中一定不能遠離名著,培養孩子閱讀經典名著要從小引導,循序漸進。

譬如,在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫,小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。

進入初中,就應該接觸原著。我們建議一個孩子從小學到高中畢業閱讀的課外書最低應該在500本之上,最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各業的人物傳記,來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎。同時要注意不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評。並且在孩子閱讀課外書籍的過程中要注重積累,只有把看過的書記在腦海中了,孩子的記憶力訓練才能得到開發,大腦潛能也才能開發,這樣才能提升孩子成績。

02

背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一,中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字),200多條古今中外格言警句。

那麼,他的語文功底應該是不錯的。而且在應試教育中,記憶力訓練成為越來越重要的事情,孩子需要記憶的內容佔中高考百分比80%以上,可見從小注意培養孩子的記憶力訓練是多麼的重要!如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那麼,這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的「童子功」季節引導他們走向閱讀的海闊天空,讓他們在書中與歷史對話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎,將來孩子就很難成為高尚的、文明的,具有創造性的現代人。

03

養成寫日記的習慣

日記能培養孩子的觀察能力,思考能力,分析辨別能力,增強孩子的自我約束力,提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想像。只有日記才能提升孩子的學習能力,日記可以培養孩子的獨立學習能力,提升孩子的專註力、思維力,這樣孩子能夠形成獨立自主的學習習慣,長此以往下去,作文能力會得到提升,當然也就能提升學習成績了。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進,開始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長。

內容也不拘格,什麼都可以寫,想像的,現實的,國內的,國外的,上至天文,下至地理,大到國家大事,小到雞毛蒜皮等等,要做到有聞必記,有為必記,有見必記,有感必記。

但一定不能出現三天打魚,兩天曬網的現象,哪怕一兩句也要寫上,寫得荒誕一點,不合常規也行,但必須要寫下去,目的是為了習慣的養成,終止了,就前功盡棄了。

4、寫好,作文的最大秘訣——多寫。

玩的、讀的、想的,如實地記下來,加以真情的抒發,就是好作文吧。語文素養與能力的培養,一定要注重培養孩子閱讀理解和寫作能力。把積累的素材通過大量的記憶力訓練記錄下來,這是一種非常有效的學習方法,只有這樣才能提升孩子的學習成績。

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