非師范生拿到教師資格證卻不能考編，為什麽還要去考呢？

現在很多人都在考教師資格證，但是證書拿到手不一定都能考編制，因為考編有專業限制，非師范就不符合條件了，這部分人不考編制的話，考了證該怎麽辦呢？

考取教資證後並非就得去考編制，當老師有很多種方式，比如：

1、非在編教師

每個學校編制名額是有限的，所以，即使編制內老師夠了， 學校教師資源還是達不到需求的，所以，學校會通過公開招聘的方式繼續招老師。這類老師開始雖然沒有編制，但是地方教育部會在編制空缺的情況下給他們辦理入編。

這類老師的教學年資得從入編後開始算起，然後正常參與職稱評定，過不了幾年，這些老師就可以成為在編的了。

2、合約製教師

這一類的教師是不會有編制的。不過平時的工資都跟編制老師差不多，也可以正常參與評職稱，只是保險是按企業標準而不是事業部門保險繳納，影響的可能是退休後領的額度不一樣。

這類教師還有一個優點就是工作比較穩定，很少有解聘的可能。

3、代課教師

學校裡的老師跟企業和部門都一樣，也會有哦教師因為產假或者什麽原因，崗位臨時出現空缺，因為都是臨時性的，所以也沒有必要走招聘教師的方式來進行調配，只能臨時老師來代課，而且這類教師的工資也不歸教育局管，而是由學校來發放。

這個崗位的工作比較不穩定，一旦原老師回崗後，代課老師就得失業。

4、特崗教師

這類教師必須乾滿三年的服務期，工資是國家和縣財政共同分擔，保險和公積金由縣財政承擔。

三年期滿後，可轉為正式的，計算教學年資和評職稱的時候這三年都算在內，期滿考試合格後直接轉為編制，不過還需要經過三個月的實習期。

5、私立學校教師

在私立學校教學，個人教學水準直接影響到工資多少，私立學校有自主管理的權限，教學品質是他們最看中的。

私立學校的老師都很辛苦，如果喜歡工作穩定一點的話還是選擇編制老師比較合適，假如很有野心，想在教育事業上乾出一番成就的話，私立學校還是比較合適的。

不管選擇哪種教師，教師資格證是首先必備的！