別了，學區房？租售同權vs多校劃片 誰能終結學區房

??每年春季，都是學區房價格蠢蠢欲動之時。與往年相比，今年多了新變數。

??近日，北京頒布入學新政，提出未來將穩妥推進單校劃片和多校劃片相結合的入學方式。在此之前，海澱區多數熱門中學已發出通知，2019年將以多校劃片的方式招生。

??這意味著，多校劃片真的來了。受此影響，北京多個區域的學位房價格有所回落，往年3月間學位房飆升的現象不複存在。

??一時之間，“別了，學區房”的聲音不絕於耳。

??多校劃片，真的能終結學區房？這一模式，能在多大範圍得到推廣？

??01 學區房價格為什麽這麽高？

??在中國，沒有人能擺脫學區房的困擾。

??在一二線城市，擁有頂尖中小學配套的學區房價格，往往比周邊高出20%以上，部分建案甚至高出50%。即便是兩個校區地段品質完全相同，但只要分屬不同學校，價格可能就有天壤之別。

??在此背景下，過道房、車庫房、異形房、平房一間改多間等學區房亂象層出不窮。幾年前，北京市西城區大耳胡同的一個約10平方米的過道，在中介機構掛出了150萬元的價格，一度引發軒然大波。

??這就是學位的分量。

??在一個向來重視教育的國度，每一個家長都擔心自己的孩子“輸在起跑線”上，用學區房來投票，就成了不約而同的選擇。

??了解這一點，就不難明白，學區房價格之所以如此之高，正是因為背後存在教育溢價，家長願意為更好的教育付出更高的價格。

??我國義務教育執行的是“就近入學”規則，一套房子對應一所學校，學校強弱懸殊，自然帶動對應的學區房價格出現差異。

??所以，要想破解學區房困局，除了均衡教育資源這一具有終極性卻又推進困難的大招之外，更務實的當屬破除教育與房子之間的過度關聯。

??02 租售同權vs多校劃片：誰能終結學區房？

??學區房困局由來已久，各地都不乏創新和探索，這其中有兩大政策最受矚目。

??一是租售同權。這一政策最早在2017年由廣州市提出，隨後全國多個城市跟進。所謂租售同權，指的是無論租房或買房，都能享受到同等的受教育權利，這能在一定程度上破解學位房依賴。

??不過，從實踐情況來看，租購同權尚未真正落地。在很多城市，學區房仍是就近入學的第一決定因素。有戶籍有學區房的，優先享受對口小學派位；有戶籍無學區房的，只能最後接受區域統籌；而無戶籍無學區房的，則只能通過積分入學，與千軍萬馬共同爭搶學位。

??早在2017年，就有城市的教育部門人士直言不諱地表示“租購同權”不等於租房就能上名校。在既有的教育資源分配中，戶籍、房產、學位仍舊是首要衡量因素。

??二是多校劃片。這一模式最早由北京率先提倡，而在今年3月教育部發布的《關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》中，提出“教育資源不夠均衡的地方，穩妥實施多校劃片，采取隨機派位方式入學”，這意味著“多校劃片”即將步入正軌。

??以往單校劃片，一個蘿卜一個坑，學區房價格容易居高不下。而多校劃片，則帶來諸多不確定性，同樣一套學區房，有可能分配到名校，也有可能分配到普通學校。入學風險的存在，自然會降低房子的教育溢價。

??不過，多校劃片也存在諸多難題。拋開劃片公平性、就近入學的現實不說，對於北上廣深這樣的大城市，優質教育資源多集中於中心城區，這些區域無論如何多校劃片，都無法改變學區房高教育溢價的現實。

??更何況，北京提出“多校劃片”已有幾年時間，但目前仍未統一推進。

??作為北京教育最強的三大區域，東城區和海澱區明確新購房家庭按照“多校劃片”方式入學，而西城區則依據戶籍、房產、居住年限等條件錄取，學位不足時，在學區或相鄰學區協調入學，這意味著，西城區沿襲的仍舊是傳統的“單校劃片”模式，“多校劃片”只是作為補充。

??03 難以告別的學區房

??無論是租售同權還是多校劃片，都是以打破既有的利益格局為出發點，必然會遭遇各種各樣的阻力。

??租售同權，面臨的是既有的戶籍制度、房地產等利益的約束。將受教育與戶籍、房子相捆綁，有戶籍有房子的可以優先入學，沒戶籍沒房子的則只能爭搶寥寥無幾的積分入學名額，這自然會讓學區房大行其道。要想推進這一政策，必然也會面臨重重困難。

??同理，多校劃片，遭遇的則是教育資源分配不夠均衡、既有學區房利益過於強大等現實因素的干擾。每一種現實必然有相應的利益格局對應，打破這種現實必然會觸及既有的利益，推進起來自然困難重重。

??更何況，當優質教育資源集中於部分中心城區，無論是租售同權還是多校劃片，都無法改變教育溢價存在的現實，學區房價格依舊會顯著高於其他區域。

??這種現實不改變，學區房離徹底終結就依舊遙遙無期。

??所以，要有效終結學區房依賴，除了真正落實租購同權和多校劃片之外，更需要加大教育資源投入，促進義務教育的均衡化發展，保障所有城市居民的公平受教育權。

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