馬主任有話說
母愛其實一點也不偉大。
因為大多數人之所以成為母親，初衷只是為了成全自己的欲望和人生。
然而這個世界上有很多並不太偉大的母親，特別善於在風平浪靜，歲月靜好的時候，說自己愛孩子。
千萬別信她！
有本事在孩子迷茫、頹廢、失敗的時候還堅定的和孩子站在一起面對，一起承擔。
她要是做不到，就別相信她的母愛有多偉大。
馬主任：家長們口中的“婦女主任”馬迪，尹建莉父母學堂金牌講師。
如果問你：“你愛你的孩子嗎？”
相信每一個媽媽都會毫不猶豫地回答：“愛！”
如果再問你：“你會嫌棄你的孩子嗎？”
很多媽媽可能會遲疑一下：“怎麽會呢？”
真的不會嗎？
我想講兩個故事。
幾年前，我參加一家機構組織的親子活動，老師帶著十多個孩子做遊戲。孩子們雖然都是第一次見面，但很快就熟悉起來，玩得歡聲笑語。
但是，場外卻有一個女孩，依偎在媽媽身邊，遲遲不肯加入。
女孩看上去剛上小學的年紀，神情怯怯的，眼睛盯著場上的活動，身體卻緊緊地貼著媽媽，任幾位老師怎麽勸說，就是不離開媽媽半步。
很明顯，這個小女孩還沒有足夠的安全感離開媽媽，去探索外面的世界——雖然她已經上小學了。
這時，媽媽的反應很值得尋味。
一開始，她也是好言勸說，循循善誘。
勸了一會兒，她發現這個辦法不管用，而且全場就自己的孩子這麽“怯場”，還引來了老師和其他家長的關注，這位媽媽就有些煩躁。
她不停地躲開孩子，走到一邊，低聲呵斥：
“你別跟著我！你不想玩就自己呆著，我不想和膽小的孩子在一起！”
見媽媽這麽說，小女孩更是緊張，一邊無聲地哭，一邊緊緊地拽住媽媽的衣服。
媽媽見狀更是煩躁，把她的手扯開：“你別靠我這麽近！”
小女孩不敢靠近媽媽了，躲到媽媽身後，小手輕輕地拽著媽媽的背包。
此刻，她的眼裡根本沒有場上玩得正嗨的小朋友了，全部注意力都集中在媽媽身上，一步都不離開。
媽媽一臉無奈，半是數落孩子，半是向旁人解釋：“這孩子，從小就認生，也不知道隨誰。”
其實“旁人”看得清清楚楚：孩子認生，並不是隨誰，根源恰恰就在媽媽身上。
媽媽沒有意識到，孩子的膽怯認生，正是因為感受到了她的嫌棄——嫌棄的言語，嫌棄的表情，嫌棄的動作，讓孩子更不敢離開媽媽。
她必須緊緊貼著媽媽，以保證媽媽不會真的離她而去——可惜，這只會讓媽媽更加嫌棄她。
還有一種“嫌棄”，更為隱蔽。
一次親子沙龍，輪到一位50多歲的阿姨發言。
阿姨面目溫和，說話不緊不慢的。
她的女兒26歲了，從小就是別人家的孩子，聽話懂事，學習好，才藝好，各種比賽拿獎拿到手軟，畢業後又進了一個好部門。
按理說應該很讓父母省心，可是這幾年，媽媽卻越來越擔心女兒的變化。
女兒下了班就閉門不出，宅在自己房間裡追劇，性格越來越孤僻。很少和家人交流，說多了就吵。
談過幾個男朋友，覺得不合適，現在也不著急談了。還一心想辭職。問她辭職後做什麽，也說不出個所以然，就是不想上班了……
阿姨絮絮叨叨說了很多，老師幾番問話下來，多少明白問題出在哪裡了——這位媽媽對孩子管教得太嚴，隻不過是用了一種看似溫柔的方式。
“溫柔的絞殺”導致孩子生命力的萎縮，和盲目的叛逆。
老師試圖讓這位媽媽明白問題出在哪裡，一番話說得眾人點頭稱是。
這位媽媽聽完，卻依然說：我女兒從小鋼琴幾級，小提琴拿過什麽獎，從小特別懂事，不讓我們操心，部門也好……
老師換個角度再說，阿姨也換個角度繼續說女兒輝煌的過往。兩個人的話好像兩條平行線，永遠無法交匯。
讓人感覺：這位媽媽一直活在自己的頭腦裡，活在女兒曾經的輝煌裡。
她無法接受女兒的現狀，無法接受有這樣一個自閉、困頓、狀態不好的女兒。
她來親子沙龍，還是希望老師有辦法幫她改變女兒，絲毫沒有意識到，正是自己看似溫柔的強勢絞殺了女兒的生命力。
不能說，這位媽媽不愛女兒，看上去，她為女兒的事操碎了心。
但她更愛的，是她自己，是自己的面子。
女兒變成了這個樣子，她卻一直沉浸在女兒優秀的過往中，無法自拔。
她念念不忘的，是作為有一個優秀女兒的母親曾經的自豪，是旁人豔羨的目光，是自己的順心順意。
她根本不能接受有一個出狀況的女兒，因此也看不到女兒生命的困頓，更無法察覺自己的問題。
表面上是憂心忡忡的愛，背後隱藏的，是“你怎麽能這樣”的嫌棄。
當孩子表現好時，大多數媽媽可以做到溫柔耐心，母慈子孝。
可是，當孩子出現狀況，才是考驗媽媽們的時刻。
當孩子的表現不盡如人意時，才是最需要媽媽給予理解和支持的時刻。
然而，很多媽媽此時早已被巨大的“羞恥感”所淹沒，覺得孩子讓自己丟人了。下意識就會和孩子“劃清界限”——
要麽逃避，遠離孩子：你這種表現，我不願意搭理你，我和你不是一夥的。
要麽站到眾人一邊，訓斥孩子：向眾人表明，不是我不作為，我沒問題，是孩子自己的問題。
通過嫌棄孩子以證自己的清白。
有人會說，這是有些女人虛榮心作祟，是自私，所以才愛面子勝於愛孩子。
我倒覺得，是因為智慧不夠。
是這些媽媽的內心還沒有長大。
儘管已經有了孩子，但很多女人內心還住著一個沒有長大、需要呵護的小女孩。
這個小女孩缺乏足夠的力量，也缺乏足夠的自信，她非常在意別人的評價，渴望得到他人的認可——她支持自己還不夠，怎麽可能給到孩子支持呢？
她連自己都嫌棄。
內心不夠強大，就無法接納、把控各種變化。
所以最好外界的一切都順遂己意，否則就會張皇失措，怨天尤人。
內心的很多東西沒有理順，所以就會特別注重那些表面的東西，在乎外界的評價，以滿足小我的虛榮。
我們經常會看到報導，當孩子遇到危急情況，媽媽奮不顧身去救孩子。我們稱頌母愛的偉大和無私。
但是，在更多的平常日子，在一些不起眼的微小時刻，當孩子在無聲地呼救，我們是否能聽到孩子的“呼喚”，去“救”孩子？
正是媽媽一次次地“無動於衷”，甚至“落井下石”，讓孩子的內心體驗到了無望和被拋棄。
危急時刻施以援手，考驗的是勇氣。
平常日子，能看到孩子的困境，並施以援手，考驗的更是智慧。
當孩子出現狀況時，能站在孩子一邊，給他支持，提供幫助，和他一起面對。
如何擁有智慧？
方法無他，就是學習和成長。
通過學習，更多地了解孩子內在的需求，了解自己行為背後的深層動機。
如何成長？就是在一件件事上磨，多覺察，多反省，讓內在的能量暢通。
只有學習和成長，才能讓內心的小孩強大起來，有力量愛自己，也有力量愛孩子。
也才能讓愛變得更加深刻、厚重——愛孩子、愛自己，如其所是，而不是隻愛孩子表面的優秀，隻愛自己表面的榮耀。
那時，你就會發自內心地說出這句話：
孩子，無論你怎樣，我都在你身邊。
——這也是每一個孩子最希望聽到的話。
作者介紹
凌想，橙子媽媽，國家二級心理谘詢師，資深出版人，幫助千萬父母構建更好的親子關係。微信公眾號：凌想親子心理（ID: lingxiang127）
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室