四年級·第八單元·“故事新編”

“故事新編”是部編版小學四年級下冊語文教材第八單元習作主題。

本單元導讀中的要求是：

你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個《龜兔賽跑》的故事，你會怎會編呢？

也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸與烏鴉》，創編新故事。

寫作指引

No.1

審清題意

選一個熟悉的故事，創編新故事。

即根據已有的故事，重新演繹，改變故事情節與結局，使其成為一個全新的故事。

No.2

熟悉故事

即了解原故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原來的故事，新編出來的故事才能與原故事中人物的言行、性格以及語言風格相吻合。

No.3

構思新情節

@不能簡單地複述原故事，可以結合我們現代生活的細節和科技產品，在情節、寓意上令人耳目一新。

@寫清故事的起因、經過、結果等情節。

@從心理、語言、動作、表情等多方面把故事情節寫生動。

No.4

表達主題

新編故事要有意義。可以是反映出某種社會現象；可以是告訴人們一個道理；可以是讚揚人物身上的某種品質。

3.佳作欣賞

01

《愚公移山》新編

五小四年級 林鴻華

很久很久以前，愚公還是一個萌萌噠的熊孩子。在一個晚霞滿天的黃昏，愚公小朋友滿心期待著下課的鈴聲。老師大聲說：“同學們，明天就開始放寒假了，作業已經運送到你們家裡了。”愚公一聽到“運送”二字，頓時兩眼發黑，這作業該不會很多吧？

愚公回到家裡，定睛一看：哦，我的天呀，一座堪稱世界第一高峰的“作業山”出現在他的眼前：作業山高約8840厘米，相當於現在30層樓的高度。愚公傻了眼。

第二天清晨，愚公爬上了作業山頂，從最上面的題開始做。“1+2+3+4……+50=？”這題出得也太小看我了吧？愚公邊寫邊小聲嘀咕著，毫不費力地把正確答案寫了上去，作業山少了一層。

他埋頭苦做，一天過去了，兩天過去了，作業山越來越矮了，但愚公卻因體力不支暈倒在作業山上了。當救護愚公的馬車趕來搶救時，繁重的作業摧毀孩子身心這一現狀終於引起了全國的關注。於是，當時的教育部門立刻決定：給學生減負，取消一切課後紙質作業。一卡車一卡車的作業被拉去銷毀了。

至於愚公，據說康復出院後，馬上歡呼雀躍地跑去和沒有作業的小夥伴們玩捉迷藏了。

點評

此山非彼山，新編的《愚公移山》有趣且新穎。小作者巧妙運用誇張、諷刺的手法，借愚公之說，揭示了學生作業多如山的現象。古話今說，用詞精到，妙語連珠，讓人拍案叫絕。（指導老師：黃欣）

02

《龜兔賽跑》新編

海東小學四年級　黃浩玲

很久以前，在一座森林裡，有一隻兔子，為了證明自己是森林裡的“飛毛腿”，去找烏龜一起賽跑，烏龜竟然還答應了。它們請來了“智者”山羊叔叔當裁判，森林裡的小動物們也都聞訊趕來看熱鬧，大家都看好兔子。

“預備——砰！”隨著發令槍一響，兔子就像脫韁的野馬一樣衝了出去。烏龜一如既往地慢吞吞地爬著，很快就被兔子遠遠地甩在了後面。圍觀的小動物們也沒閑著，都在你一言我一語地談論著比賽。“這次冠軍肯定是兔子！”“兔子也不是穩操勝券的，半山腰開了個網咖，裡面免費提供美味的食物，據說已經有不少小動物沉迷其中不能自拔了，兔子前面的考驗大著呢！”不知是誰冒出了這麽一句話。

果不其然，半山腰的網咖老闆狐狸小姐已經“盯緊”兔子了。

“兔子大哥，你急衝衝地幹什麽呢？瞧你滿頭大汗的，快到我的網咖裡來坐坐，休息一下呀！”兔子大手一揮，說：“不行啊！我在和烏龜賽跑呢！”

“什麽！和烏龜？不是吧！它那‘龜速’，怎麽能比得過你呢！兔大哥，你先進來我網咖玩會兒，我在門口幫你看著，只要它一趕上來，我就馬上通知你！”

兔子有點心動了，有點猶豫地說：“可……可是我沒帶錢。”

“沒事，今天我請客！我店裡還提供免費的胡蘿卜和青菜呢！快進來體驗一下吧！”狐狸小姐又是拉，又是拽。

兔子拗不過狐狸小姐，於是進了網咖。一坐下來，兔子便被電腦裡的花花世界迷住了，還有它最愛的胡蘿卜和青菜，哪裡還顧得上和烏龜的比賽呀！

過了一會兒，狐狸小姐提醒兔子，烏龜已經到了半山腰了，可兔子正沉迷著呢。狐狸小姐再三提醒，兔子依然不為所動。而烏龜一直在認真地堅持比賽，它拒絕了狐狸小姐的邀請，眼裡滿是堅定。

比賽結果毫無懸念，烏龜贏了！兔子沉迷網咖，輸了比賽，真是“一失足成千古恨”啊！這個故事告訴我們：要堅決抵製誘惑，我們要像烏龜那樣，認認真真地堅持自己該做的事情！

點評

小作者的想象力真是豐富，把《龜兔賽跑》新編得這麽有趣，對話內容很詳盡，情節也很豐富，將讀者深深吸引！成語和俗語的熟練運用，也為習作添色不少。（指導老師：李曉婷）

03

《龜兔賽跑》新編

開發區二小四年級 沈江嶸

自從上次輸給烏龜後，兔子一直耿耿於懷。有一天，它實在忍無可忍，來到烏龜家，一臉自信地對烏龜說：“上一次，是我不小心，才輸給你了。明天我們再比一場，這次，我會讓你見識一下，誰才是真正的賽跑高手！”見烏龜沒有反對，兔子就一溜煙地跑回家了。

到家的兔子就像是泄了氣的皮球一樣，沒了剛才的自信。它躺在床上翻來覆去地想：明天我該怎麽辦？我可不能再輸了。這時，它眼珠一轉，一個好辦法從腦子裡蹦出來。它急忙拿起鏟子，向賽道跑去，鬼鬼祟祟地東張西望，確認周圍沒有人後，就在賽道上挖了一個深坑，然後在深坑的上面蓋上一些草木，一個陷阱就這樣做好了。它笑嘻嘻地說：“明天我贏定了。”

第二天，兔子和烏龜都早早地來到了賽場上。它們請來老虎當裁判，許多小動物都來圍觀。小雞問：“你覺得誰會贏？”“當然是烏龜了。”“不，是兔子。”圍觀的小夥伴們議論紛紛。

隨著“砰”的一聲，比賽開始了，兔子像箭一樣飛了出去，一會兒就沒了蹤影。

眼看兔子就要跑完一半的賽程了，它正得意地想：這次，我一定可以拿第一。不料，一時大意，忘了昨晚自己做的陷阱，掉在了自己挖的大坑裡。它上躥下跳，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，但怎麽也跳不上來。它後悔地說：“我真不該挖這個坑，沒幫到自己，反害了自己。”

“救命啊！有人嗎？”從坑裡傳出一陣救命聲。慢慢爬來的烏龜尋聲向坑邊爬去，見到坑裡的情景，忙安慰兔子別著急，它會想辦法的。烏龜找來一根繩子，拴在樹枝上，拚了命才把兔子拉上來。沒有想到烏龜居然不顧輸贏來救自己，兔子慚愧極了，紅著臉說：“謝謝你，小烏龜，之前是我不對，希望你能原諒我。”“這事已經過去，就別提了。”烏龜似乎什麽都明白了，憨厚地笑著說。“我背你吧！”兔子背起烏龜奮力衝向終點。

有人喊：“烏龜加油。”有人喊：“兔子加油。”最後，它們一起過線了。老虎大聲宣布：“本次比賽的勝利者是——烏龜和兔子。”

這個故事告訴我們：友誼第一，比賽第二。有一個寬廣的胸懷，比勝利更重要。

點評

這篇《龜兔賽跑》新編很精彩。烏龜的樂於助人和兔子的知錯能改，在故事中凸顯出來，最後，他們收獲了彼此的友誼，也共同贏得了比賽。整個故事，情節生動曲折，內容和主題富有教育意義。（指導老師：李峰）

04

《龜兔賽跑》新編

三小四年級　林怡

這一天，陽光明媚。由於森林要評比出賽跑之王，動物王國的百獸之王——老虎宣布一個星期後舉辦新一屆動物奧運會！龜兔賽跑成為了這屆動物奧運會的重頭戲。

在比賽開始的前一個星期，烏龜閉門不出，連窗簾都拉得嚴嚴實實的，其實烏龜是在屋子裡鍛煉，為接下來的比賽養精蓄銳。它時而做俯臥撐；時而在家跑步；時而做舒展運動……把自己練得十分健壯，還和家人一起製造了一雙“飛速鞋”。兔子卻在外面閑逛，一有人從他身邊走過，兔子就會對他們說：“上一次，我輸給烏龜，那是因為我在半路上睡著了，這一次，我一定不會睡覺，我肯定能贏。”

奧運會當天，動物們蜂擁而至，早早來到比賽場所，真是熱鬧非凡。兔子身穿一套鮮豔的運動服，叉著腰，一臉不屑地望向烏龜。烏龜披了件綠色的大袍子，一臉自信地看向觀眾，大家都不知道烏龜葫蘆裡到底賣的什麽藥。

“砰”聽見熊貓裁判發動了令槍，敏捷的兔子像陣風一樣跑了出去，心想：我跑得這麽快，冠軍一定是我的！烏龜卻不慌不忙地掀開綠袍子，拿出“飛速鞋”穿在了腳上。“飛速鞋”帶著烏龜像閃電一樣向前方衝去。觀眾們一開始目瞪口呆，緊接著便議論紛紛。兔子拚了命地跑，跑得精疲力竭也沒有辦法追上烏龜。最終，烏龜衝過了終點，贏得了比賽的勝利。

兔子輸了，卻不明白自己為什麽會輸給烏龜。於是，他去請教了熊貓裁判，熊貓意味深長的說：“做事不能蠻乾，要開動腦筋。”突然間，兔子似乎懂得了些什麽。

點評

《龜兔賽跑》的故事大家都知道，可是小作者將大家都熟悉的故事進行合理改編，別出心裁，表現出豐富的想象力。（指導老師：胡秋月）

聲明｜配圖源自網絡，版權歸原作者所有。

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