“考上大學你就可以隨便玩了”，這是高中老師經常掛在嘴邊的一句話。不知何時，這句話已經深入學生的內心。高三學子一邊埋頭苦讀，一邊暢想著大學裡暢、快自由的生活。然而，當你考上大學後，以為可以玩出畢業證時，卻有人明確告訴你，不可能！
上了大學不代表一勞永逸
前段時間，上海大學81名學生集體退學的事在許多自媒體上持續發酵，引發輿論熱議。據英才君所知，這雖是“舊聞”，但每年因學業問題被勸退的現象並不少見。
前段時間，就有一篇標題為《廣西某大學啟迪數字學院強製80多名學生“自願”退學》的帖子在本地某論壇發出，並引發了熱議。
據悉，涉事的課程為該校啟迪數字學院2017-2018學年第二學期《職業生涯和規劃》課程。課程論文為：要求學生採訪一名職業人士，並作採訪記錄和感想。
在評閱過程中，主講老師發現共有81名學生存在大面積抄襲現象，要求學生自願退學。
事發後，學生們請求減輕處罰。鑒於大多數學生都能深刻認識到抄襲問題的嚴重性，最終，主講老師將抄襲學生的課程成績提交為“重修”。
這位老師憂心忡忡地說，“今天的事決不是‘偶然的個例’。我感覺至少有十年了，學生的學習效果在‘穩步’下降。”
“等上了大學就可以隨便玩了。”
“小論文，不重要，老師不會仔細看，隨便應付一下就好。”
“專業課太枯燥，還不如在寢室玩遊戲。”
“期末考試反正也可以作弊，學校又不會拿我怎麽樣。”
名校退學率有多高？
其實，不論是畢業論文、畢業設計，還是平常的課程作業，如果不從細節抓起，就難以培養出優秀的學生。即使在清華、北大這樣的名校，每年也會有學生因為學業問題而退學。
有數據表明，近幾年全國在校大學生自動退學率已接近3%，每年退學人數約50萬。
上表是16所名牌大學，總退（休）學率5.3%，5.5萬名大學生中接近3000人未能正常畢業。
真實的休學率可能還要高，因為《就業品質報告》2017屆畢業的學生數據，可能包含往年休學的。
備注：
①往年休學的人數對沖掉當年休學人數，上表中的“退（休）學率”其實就是“退學率”。
②即使個別學校存在５年製大學生，因歷年招生計劃變化不大，上年人數對衝當年人數，退學率結果依然準確。
孩子被退學，家長們下跪祈求
“老師，孩子以前很優秀的，從小都是第一名……”
“老師，孩子就是我們家的希望！”
“我自己在家裡吃剩的菜葉在供他讀書，求你們給他一次機會吧！”
對各校教務處老師、輔導員來說，這樣的話總是莫名地熟悉和心酸，在處理退學事宜時，許多家長都是跪著祈求的。
某985高校的輔導員坦言，開學的第一周往往無比揪心，因為需要做學生的退學工作。“每次面對學生懊惱不已、追悔莫及的樣子，以及父母傷心難過、充滿絕望的神情，總讓我有無能為力的悲哀與無盡的自責。”
退學禍因值得關注
很多人表示不解，為什麽考上名校還會因為學業問題而退學？英才君認為，從緊張的高中階段來到自由開放的大學，很多學生容易放鬆自己、迷失方向，甚至有的會患上“空心病”，對未來沒有任何希望。
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志願填報草率，對所讀大學或專業無感
今年，一則“中科大學霸退學複讀圓夢川大”的新聞讓今年高考成績712分、排名雲南第八的李一峰成為網紅學霸。
據英才君了解，李一峰曾以648分的成績被中國科技大學環境科學專業錄取。這時，他才知道，原來中科大並不在北京，而在安徽。
之後，他又發現對自己所學專業一點都不喜歡，每一天都過得很迷茫。雖然也曾考慮過轉專業，但因學習比較懈怠，也沒怎麽好好學，所以沒轉成。學分沒修夠的他，最終選擇了自動退學。
在“知乎”上，也一有相關經歷的同學分享自己的經歷——
王同學說，高考時，以超過重點線137分的成績，被國際關係學院錄取。到學校報到之後，就後悔了，因為學校太小了，完全不是我想象中的大學的樣子。當初報志願時的草率，使我的理想和現實有了很大的落差，我向父母提出了退學的想法。
但父母說“為了家庭的聲譽，即使不上課沒文憑，混也要混滿4年”。於是，大學四年基本是躲在開放實驗室的角落裡看片，去網咖通宵玩遊戲，上圖書館看武俠小說，課上補充睡眠。
李同學說，自己並不喜歡所選的專業，消極地學習導致他專業課都掛科。但這些專業課之外的科目，李同學卻非常優秀。“大概是對自己所學的專業有些失望，又不肯硬著頭皮去刷高分吧。”
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沒有明確的職業規劃
據中國青年報社會調查中心聯合問卷網顯示： 73.9%的受訪者建議大學生盡早樹立職業理想，形成明確職業規劃，57.8%的受訪者期待學校為在校學生實習提供更多管道，53.7%的受訪者建議學院安排專業相關的就業講座，答疑解惑。
很多學生只是為了就業的方便選擇了所謂的熱門專業，當他們真正想去定位自己的時候，卻忘了去關注自己的興趣、愛好，甚至綜合能力的培養和理想的思考。
老師的本職工作應該是傳道授業解惑，可是有的老師一個學期學生也見不了幾次，他們都在忙著自己的項目和課題。
除了要求學生的專業學習之外，大學裡很少有啟迪心靈的聲音，更缺乏指導大學生人生發展與定位的課程，能夠讓大學生明白自己為什麽學、為什麽活的課程。導致學生在每天的專業學習之外十分彷徨：
不知道這個專業適不適合自己，不知道這個專業的社會發展方向和主流是什麽？也不明白這個專業培養的目的是什麽？不知道該怎樣進行大學的學習，該怎樣去一步步實現自己的理想？
教育部取消“清考”！淘汰“水課”
今年8月，教育部發布了《教育部關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》。通知要求：全面整頓教育教學秩序，嚴格本科教育教學過程管理。
1、加強課堂教學管理。認真查找課堂建設和管理中存在的突出問題和薄弱環節，嚴管、嚴抓教學秩序，制定整改措施，明確時間節點，落實責任到人，把從嚴管理的規矩立起來、把課堂教學建設強起來、把課堂教學品質提起來。
2、加強學習過程管理。各高校要全面梳理各門課程的教學內容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學品質。新方案要從2018級學生開始實施，持續抓四年、全程管到位，嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度。
3、切實提高畢業論文（設計）品質。修訂完善本科畢業生論文（設計）管理制度，強化指導教師責任，加強對選題、開題、答辯等環節的全過程管理。要嚴格實行論文查重和抽檢制度，建立健全盲審制度，嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等違紀問題，確保本科畢業生論文（設計）品質。
4、強化教師教學主體責任。要嚴格執行師德師風一票否決製，對於師德表現失范的，要依法依規嚴肅處理。要進一步修訂完善教師評價考核制度，把教學品質作為教師專業技術職務評聘、績效考核的主要依據，在教師專業技術職務晉升中施行本科教學工作考評一票否決製。
職業規劃越早開始越好
“凡事預則立，不預則廢。”孩子的教育及未來發展，既不能指望國家政策，也不能單靠學校，歸根結底還是要看父母的視野和眼界。
美國教育家約翰?杜威（John Dewey）曾說，教育是一個面向未來的事業，如果我們仍用昨天的教育培養今天的兒童，那就是在剝奪他們的明天。父母們請捫心自問，你有沒有剝奪孩子的明天？
俗話說，興趣是最好的老師。事實證明，學生對於自己感興趣的、適合自己的學科，學習效率往往會很高。
如何在選擇專業之前，準確鎖定孩子感興趣、並且適合自己的學科呢？這就需要我們通過專業化機構或測評軟體，對基本心理特質進行測量與評估，幫助學生進行生涯選擇。
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