老師自製教具設計故事，帶孩子玩轉“密室探索”課程

楚天都市報6月11日訊（記者揭明玥 通訊員楊學工 實習生易廷靜）計算題的答案就是寶箱的密碼；將雜亂的物品整理回原地，就有機會發現成功逃脫的線索；按提示填寫對單詞，即可找到破解謎題的關鍵……這樣一環扣一環的燒腦情景，可不是出現在電影裡，而是華中師范大學附屬郭茨口小學新開發的“3X密室探索”活動課上。

昨日，在華中師范大學郭茨口小學舉行的“四個品牌”建設工作推進會暨德育戲劇課程頒獎典禮上，楚天都市記者了解到，該校立足國家課程，基於片區學生的特點，精心設計了一套科學課程體系——“發現-實現-呈現”3X課程體系，即讓學生在探究與研究中發現，在合作與創造中實現，在表達與交流中呈現。這其中包括《讀江記》這一文化通識課，“這就是愛”的德育戲劇課程，以及“3X密室探索”課程。尤其是密室探索課程，是該校首創、基於目前十分熱門的密室逃脫遊戲改造而成。

記者看到，在郭茨口小學，有一間臨時的密室教室。大小與普通教室無異，被老師巧妙地分成了3個小房間。收銀台、百寶箱、密鑰、九宮格設計表……室內的一切物品均由老師們親手製作。郭茨口小學電教主任朱勝是該課程負責人，他介紹，目前，該課程研發團隊由學校8名教師組成，涉及到語文、數學、英語、美術、音樂等各個學科。他們不僅要自己製作道具，還要設計故事，根據所教學科出題。

如數學老師會讓學生在實際場景中去當收銀員，計算物品的單價和總價，其中一個答案就是寶箱的密碼；科學老師會在現場留下一直熒光筆，當光線照到被處理過的數字，數字會變色，這些數字會成為逃脫線索。甚至還有題目是與生活相關的，例如老師會故意將垃圾放在垃圾簍外，若學生去清潔垃圾，就會發現藏在垃圾下的線索。“我們會依照章節知識點，制定一系列的考題，再用故事將其連在一起。”朱勝解釋道。

曾體驗過該課程的五年級學生小夢說，她非常喜歡上密室探索課，因為想從密室逃脫，就會想方設法地去關注身邊的一切小線索、小事物，不僅平時有些枯燥的數學題變得有趣了，同學間也變得更加團結。

郭茨口小學副校長周紅纓介紹，沒有遊戲的童年是不完整的，喜歡遊戲是孩子們的天性，該校開設這項課程，就是為了讓學生們在遊戲中去學習、去成長，鍛煉他們的觀察力、想象力和智力。今年搬遷新校後，該校將設置專門的密室教室，讓這門課程常態化。

對此，武漢市漢陽區教育局副局長盧朝東表示，這次活動展現了郭茨口小學教師團隊的敬業和樂業精神，令他十分感動。郭茨口小學在“四個品牌”的推進建設中，獨樹一幟，也讓他有諸多收獲。期待郭茨口小學站在新的起點上，教學質量更優異、教師隊伍更優秀、學生學業水準也有更大地提高。