中學語文特級教師程翔：要對母語心懷敬畏

作者：程翔，

北京一零一中學語文特級教師，

2017年入選國家“萬人計劃”教學名師

多年前，一位大學校長演講時把“參差（cēncī）不齊”讀成了“cānchā不齊”，台下頓時一片哄笑。還有一位作家，作報告時把“臀（tún）部”讀成了“diàn部”，台下聽眾都笑了。作家不知為何發笑，誤以為人們不知臀部為何物，便站起來指著自己的屁股說：“diàn部，就是這兒。”人們大笑不止。這是幾十年前的事情了，我至今清晰記得。從那時候起，我就告誡自己，一定要學好漢字！

後來，我當了語文教師，經常給學生糾正錯字錯音。其實，我自己也出現過錯字錯音。漢字太多了，一字多音現象十分普遍，即便讀常用漢字，也難以保證不出錯。同一個字，今天讀對了，可能明天讀錯了。讀錯音屬正常現象，別說大學校長，再大的長官，也會讀錯音。試問億萬中國人，誰人不曾讀錯音？筆者以為，我們大可不必在一個錯音上抓住不放。

但是，我們要對漢字心懷敬畏。中華漢字，源遠流長，是中國人民最偉大的發明創造，是對世界文化最偉大的貢獻！上世紀50年代，周恩來總理就說過，要學好基礎知識，首先要把中國語文學好。要學好中國語文，首先要學好漢字。

我當學生時，經常抱著《現代漢語詞典》翻，把多音字統計了一遍，把異形詞統計了一遍；口袋裡經常裝著一本《新華字典》或是《漢語成語小詞典》，每天學幾個，日積月累，積少成多。中央電視台舉辦漢字聽寫大會，我非常讚同。我的辦公室、家裡，同時放著幾本《現代漢語詞典》和《古代漢語詞典》。我建議，各大學校長辦公桌上、各級長官辦公桌上，一定要擺放一本新版《現代漢語詞典》。這就是敬畏態度。

長官幹部也好，普通人也好，對於自己的發言稿，要特別慎重，要在正式發言前認真備課。讀到“鴻鵠”出錯了，說明備課不充分。如果備課時出錯了，就會引起警覺，讀音拿不準，立刻翻開詞典查一查。我們每個人在詞典面前都是學生。這就是敬畏態度。

發言是否順暢，讀句是否富有節奏，重音、停連、抑揚是否恰當，一聽就知道備課是否充分。無論是重大場合，還是一般場合，發言前都要備課。這不僅是對聽者的尊重，也是對漢語敬畏的表現。我一直不理解“亻瓜（kuā）離分裂力誰任”一句中，首字極其生僻，長官和秘書為何不提前備課？敬畏態度哪兒去了？我也很難理解一個地方官怎麽就把“滇（diān）池”讀成“zhēn池”，難道沒聽過別人發這個音嗎？還有那些秘書，為什麽不提醒呢？懼怕嗎？如果懼怕，我勸你們讀一讀魏明倫寫的劇作《巴山秀才》，孟登科在其中有句名言：“頭可斷，血可流，錯別字不可不糾！”秘書提醒，當時可能會有點尷尬，但長官事後會感激你的，因為你防止了更加尷尬局面的出現。廣大普通民眾，對漢字的敬畏態度也是缺乏的。各版《現代漢語詞典》中，對“說服”的注音很清楚是shuōfú。可是很多人，包括一些語文教師都念成了shuìfú。“說服”一詞的含義是，用充分正當的理由讓人們心悅誠服。這個詞沒有“勸”的意思。其他比如“教室”一詞應讀jiàoshì，錯讀為jiàoshǐ；“品質”應讀zhìliànɡ，錯讀為zhǐliànɡ；地名“西苑”應讀xīyuàn，錯讀為xīyuán。很多人習慣在PPT最後一頁寫上“謝謝聆聽”四個大字，本想表達感謝之情，結果適得其反。此類情況，舉不勝舉。許多人覺得差不多就行，沒必要較勁，這就是缺乏敬畏的表現。所以我寫詩說：“誰人不曾讀錯音？知恥後勇誠可嘉，林公壞事變好事，吾輩反思慎嘰喳。”

敬畏之心哪裡來？每個人都要樹立一個觀念：學習母語是一輩子的事情，活到老，學到老。除此之外，語文教師責無旁貸。32年前的一天，我聽語文特級教師董衡先生執教《最後一課》公開課。偌大會場，寂靜無聲，人們全神貫注地聽董衡先生朗讀課文：

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。

讀到這裡，董衡先生話題一轉，說道：“同學們，我們漢語也是世界上最優美的語言。從《詩經》《楚辭》到《紅樓夢》，到《呐喊》到《四世同堂》，偉大的漢語獨立於世界民族語言之林，數千年來一脈相承。同學們學習母語，一定要懷著敬畏之心，熱愛它，學好它……”聽著聽著，我的眼睛濕潤了。學生們也被打動了，董衡先生在他們幼小的心靈裡種下了一顆偉大的種子。

語文教師任重道遠——要教育學生熱愛母語，熱愛漢字，寫好每一個漢字，心懷敬畏。這樣培養出來的學生，將來當了長官，就不會尷尬了。林校長在致歉信中寫道，“文革”期間沒有書可讀，語文基礎打得不牢。那個年代，不堪回首！這更加證明基礎教育階段，語文學科是何等重要！母語是我們的精神家園，學不好母語就找不到回家的路。

讓全社會都來敬畏漢字，敬畏母語吧！

（作者：程翔，系北京一零一中學語文特級教師，2017年入選國家“萬人計劃”教學名師）

文章來源：中國教育新聞網-中國教育報2018年5月9日第10版課程周刊·教研培訓

本期編輯：楊文懌