人工智能（AI）有多火？沒在AI賽道跑馬圈地的教育公司都不好意思說自己有前（錢）景。經過一番初期運作，近來各大教育公司AI戰略初現成果，紛紛推出自己的AI教育產品，熱鬧非凡。熱鬧之下，顛覆幾何？記者觀察，AI+教育仍在於提升教學效率和資源普惠化，遠沒達到顛覆的程度，想佔領未來的AI+教育市場，還要比拚燒錢、搶人才、爭數據幾大關口。
現象：跑馬圈地 產品初現
冰山一角：AI產品，初現成果
近期，K12教育公司的AI投資布局、跑馬圈地初現成果，多家公司發布AI教育產品。
例如，7月18日，好未來正式發布其AI開放平台，並且展示了WISROOM2.0、教研雲、T-Box三項教育科技最新研發成果。
往前數，東方AI研究院發起“N-Brain”聯盟，首款產品“AI班主任”問世；51Talk在其2019年戰略發布會上發布了新一代H5互動課程“51Talk AI”，公測版於4月1日正式上線；VIPKID發布V+戰略，推出六大品牌及四大課程體系，江湖傳言其“AI助教”或年底上線。
此外，猿輔導推出AI批改產品“小猿口算”，作業盒子發布全AI課程產品“小盒課堂”，一起作業公布Socrates智能學習系統……
海面下基座：醞釀已久，資本布局
事實上，產品只是冰山一角，“冰面”之下早已醞釀許久。
從2012年開始，新東方和好未來就開始了頻繁的投資布局，僅在2017年，新東方就有12起投資案例，好未來也投資了14家公司。行業巨擘們不僅在廣撒網，更是在打造AI教育產業鏈。
以兩大教育機構巨擘為例：新東方投資的清睿教育、愛樂奇等都是AI+教育的先行者；外部合作方面，先後與網易、騰訊雲合作探索教育雲一體化解決方案；與美國Big Learning研究中心在深度學習、大數據應用、創新型智能科學、智慧化社群等領域開展深入合作；相繼成立新東方腦科學與圖像識別技術中心和新東方AI研究院，以及“N-Brain”聯盟。
好未來2017年成立AI Lab，與清華大學、史丹佛大學等海內外高校成立聯合實驗室，與北京師范大學達成腦科學、認知科學領域的合作。2018年好未來與老虎環球基金投資1億美金噠噠英語，與噠噠英語在人工智能技術應用、教學內容研發等方面進行合作。
AI教育能做什麽？
業內統計，國內貼著AI標簽的在線教育企業在400家以上，沒有搶佔AI賽道的教育公司都不好意思說自己有前景，為何行業“大佬”們如此重視AI？AI+教育能改變什麽？記者觀察到，現階段，AI+教育的能力仍在於提升教學效率和資源的普惠化，遠沒有到顛覆的程度。
對老師：備課像購物一樣容易，但名師更難當了
六年級語文《石灰吟》，螢幕上除了作者、生詞、拚音，還有石灰高溫煆燒變成熟石灰的視頻，幫助孩子形象地理解石灰的本體和象徵意義……記者看到，基於AI豐富的教育資源，老師備課可以像購物一樣方便。例如教《石灰吟》，登錄AI平台，搜索關鍵字，會自動出現作者生平故事、關鍵生詞句子解釋、石灰屬性、各種相關化學變化視頻等，老師只要根據自己的需要把內容拖拽到自己的“購物車”，就可生成教育課件。
如此強大、快速、方便的備課“後盾”，自然能大規模地幫助老師提升教學質量，但同時也給老師們帶來挑戰，未來，做名師要求高了！
AI會取代老師嗎？從目前的趨勢看來，AI仍然無法取代老師在情緒、德育育人、人格魅力方面的作用，但是隨著AI的強大，僅僅是拚經驗、刷題的名師越來越難當了，因為AI在總結經驗、分析學生強項、弱點方面比人類老師強大多了，不但能給學生“講段子”，還能針對性補弱點做題。
此時，人類老師跟AI老師拚什麽？也許是人性。人類老師更多的需要在教育理念、個人魅力、人性素養、人生境界等方面，給予學生更多指引。
對學生：豐富教育資源，提升普遍教學質量
對於學生來說，AI首先是教學手段的多樣化和教育資源的極大豐富。
以題庫為例，好未來的教研雲收錄了大量試卷和題庫，比如說恢復高考以來全國所有省份的高考真題，最近十年以來一百多個城市的中考真題以及中高考的模擬題，近五年以來兩千多所重點中小學期中、期末試卷，以及好未來過去16年教研過程當中所積累下來的經典例題和練習題，整個題庫的總體量接近500萬，同時每年以100萬的增速在持續增長。
還有照片、圖片、文物、地圖、視頻、動畫、3D小程序等形式的影像資料館。不管是宏觀的地理、天文，還是微觀的生物和化學，都可以通過技術的手段，用小視頻呈現給孩子們。例如，微觀的大腸杆菌滋生過程、月食的紅月亮等都可以通過3D動畫直觀感受；對於數學老師來說，立體幾何一直是一個非常不好講的東西，通過小程序孩子們可以自己動手一點一點去切割一個球體，培養空間思維能力。
看前景：控制線上教育質量，深刻改變線下課堂
在中國這樣人口眾多、教育資源不足的國家，線上教育市場可觀。尤其在一二線城市競爭趨於飽和，三四線城市的爭奪成為“錢景”的關鍵，數以千萬計的孩子通過網絡學習英語、數學、語文，如何控制教學質量是關乎在線教育機構生死存亡的問題。
目前的在線網課，動輒兩三百學生，一堂課兩個小時，老師怎麽掌握每個學生的學習情況？AI卻能做到。
AI可以自動分析幾百個參數，通過雙方表達次數、提問次數、精彩問答、講題、糾錯等進行質量監控；能夠基於多維圖像特徵智能等技術對孩子手寫筆記、總結的思維導圖進行評級，對課堂互動進行質量評測、捕捉學生課堂中的精彩表現等。
線下教育中，AI也能深刻改變課堂。傳統教育嚴重依賴於好老師，老師的表達、經驗、水準決定教學質量。但AI對課堂，不只是教學方法的豐富，更能嚴控教學質量。例如，AI終端T-Box，是一個為教學而生的“大腦”，擁有16T的AI運算能力，能夠支持同時800人動作識別，或同時200人的表情與專注度的識別。
智慧課堂解決方案WISROOM，自帶的教學輔助系統運用圖像和語音等人工智能技術量化教學過程，並針對課堂互動、內容傳授、師生情感等進行建模，進而科學評估教學效果，最終實現課堂教學質量的提升，並做到專屬於每個學生的“個性化關注”。
好未來教育集團總裁白雲峰表示，技術的進步是解決教育普惠更好的方式，“‘數據+智能’，是從‘千篇一律’到‘因材施教’的基礎，並有機會改變學生的學習方式。教育將從‘以教為中心’轉變為‘以育為中心’，將從‘以教師為中心’轉變為‘以學生為中心’。”
AI+教育拚什麽？資金、人才技術、數據
研發燒錢虧損多
AI教育的理想很光明，目前的現實卻還處於“骨感”階段。
阿里前CEO衛哲曾指出：90%以上的公司都是“偽”人工智能，教育行業的“AI+”也有很大的水分。桃李資本合夥人姚玉飛直言，現在的“AI+教育”產品很多都還不成熟，但一些公司，產品只要有涉及一些類似於測評或者識別的功能，就敢直接號稱自己是一家人工智能公司。
傳說中的“顛覆”還沒有到來，AI+教育已經因為燒錢被吐槽成“有史以來最貴的一場試驗”。
國內第一家登陸紐交所的在線教育平台51Talk，2019年第一季度財報顯示淨虧損為0.63億元，2018年淨虧損為1.13億元。
新東方2019財年二季度財報顯示，Q2淨虧損2600萬美元，這是新東方近七年來首次在季度財報中出現淨虧損，也創下了上市12年來最大的季度虧損額。
缺少足夠的現金流，AI+教育的想象空間不免要大打折扣。
人才缺口大
人工智能這麽高科技的技術，需要人才研發，還得是頂級的人才。
根據高盛《全球人工智能產業分布》報告統計，2017年全球新興人工智能項目中，中國佔據51%，數量上已超越美國。但全球人工智能人才儲備方面，中國卻只有5%左右。
2017年《全球人工智能人才白皮書》顯示，全球人工智能人才僅約30萬人，其中產業人才約20萬人，大部分分布在各國AI產業的公司和科技巨頭中。中國人工智能人才的需求缺口已經達到百萬級。
想想，熱潮AI的中國的教育產業能分到多少人才？夠進入幾個公司？並做出出色產品？
數據見分曉
即便技術解決了，人工智能說白了是算法，算什麽？數據。人工智能需要海量的數據進行學習，巧婦難為無米之炊，人工智能的下半場將是數據之爭。
每年有500萬人在新東方學習，從小學生到中學生到大學生；截至2018年末，好未來共服務了全國234個城市及地區，1107家教育機構，超過2萬線下學員，提供超過1000萬小時線上課程；2018年年初，VIPKID付費學員為30多萬，今年年初這一數字增長至60萬……
可以預見，未來一定是誰有數據誰就能夠做人工智能，教育數據或將成為製衡教育人工智能的一大因素。擁有巨大用戶量、積累了海量數據的大公司佔據優勢，大公司們比拚的將是誰眼光更準、更少犯錯、更快拿出顛覆性的產品、更能提供優質的體驗。
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