新京報：班長，不是用來打人的

資料圖。圖文無關。圖/視覺中國

據南方網報導，25日下午，深圳某小學家長報料稱，其女兒班上大部分學生，上周五都因為“不聽話”遭班長毆打，30多人排著隊被“拳打腳踢”。從微信群截圖看，不少家長都反映自己孩子不是第一次挨班長、大組長毆打；還有班幹部索要禮物、要帶吃的給他們，否則就打或撕作業本等情況。

記者電話聯繫到班主任，他表示已對班長進行了批評教育，但對班長此前多次毆打同學的行為他稱並不知情，“當初讓這名同學做班長是因為她成績好，而且守紀律。而且我覺得，孩子之間有些矛盾很正常。”

孩子間有些矛盾，當然正常，但如果一個孩子讓30多個孩子排著隊被其拳打腳踢，肯定不是矛盾問題，而是已涉嫌欺凌。而那麽多孩子，為啥都怕這一個孩子，以至於挨打都不敢抗爭？這事需要追問。

班長，不是用來打人的，即便是小學生肯定也懂得這個道理。即便說，班長被賦予了一定的管理權，但管理權不等於懲戒權。

而如果小學生們懂得這些簡單道理，卻又不得不忍受挨打式的“管理”，那他們怕的顯然不是班長——要知道，有個詞叫“狐假虎威”。而涉事班主輕描淡寫的態度，也側面印證著老師對班長“暴力管理”的默許甚至是支持。

從目前看，反映自己孩子不是第一次挨班長、大組長毆打的家長不少。如果這些都確有其事，那有關老師恐怕還要為這個班的整體生態負責。

小學校園裡“班幹部欺凌”現象，不是個案。任何原因引發的欺凌行為都應引起重視。是誰賦予了班幹部暴力管理的權力，則是首先需要追究的問題。如果確是某些老師指使、縱容或默許班幹部可以毆打同學，那其適不適合從事教育職業也值得懷疑。

本月初曾有報導：某地一小學裡，三名課代表在教師辦公室毆打一名未完成作業的學生。被打學生家長稱孩子被“扇40個耳光”“下跪長達1個小時40分鐘”，當地有關部門通報稱“發生打鬧”，而家長為此報警。

我認為，類似毆打同學行為，不管是老師、學校還是教育主管部門，都不該草草處理。至少，學生的成長、校園的潔淨要比學校面子重要得多。而欺凌問題若影響到學生成長，最大的受害者是未來的社會。

不管怎麽說，30多個學生排隊被班長拳打腳踢，不是一句“孩子間有矛盾很正常”就能搪塞過去的。如果說這暴力是經常性的，那作為“大人”，顯然不能將問題轉嫁給孩子之間。

馬滌明（媒體人）

編輯 孟然 校對 盧茜