文 戈多
【非定義青年·五四青年節特別策劃】互聯網數字經濟迅猛發展，催生了一批新職業、新崗位。自 2019 年以來 , 人社部陸續發布了 4 批共 56 個新職業。今年的五四青年節，我們聚焦一批從事新型職業、在新銳崗位上實現價值的年輕人。他們是大家眼裡的“非定義”年輕人，他們遨遊在互聯網的海洋裡，打破傳統、勇於革新，在一條少有人走的路上，越走越寬闊，重新定義自己的命運。本篇為專題第二篇：一個曾在流水線上“擰螺絲”的廠工男孩，靠自學成為了一名數字化世界的建造者——程序員。
“砍風車的騎士”，在小說《堂吉訶德》中，溫學貴看到了自己的影子——“我現在做的事不一定能成，但我一定要試一試”。
從“流水線擰螺絲”到“辦公大樓敲代碼”，如果沒有點“瘋子騎士”的理想主義和執著瘋癲，溫學貴恐怕很難飛出那個曾讓他窒息無望的超級工廠。
知乎上，“清北複交 > 985/211 > 海歸”，這條“招聘鄙視鏈”成了近兩年的畢業生們最火爆的話題。那些被排除在這條“鄙視鏈”之外的學生，無緣參與這場聲勢浩大、關乎未來的討論。
有用戶提問：“高職生有何出路？”答案裡，除了兩三個輔導機構的推廣軟文，只有一個刺痛的匿名回答：“沒有出路，罪有應得。”
低學歷，似乎成了這個時代“失敗者”所攜帶的原罪。
從殘酷輿論中突圍、主動把握命運，對溫學貴這樣出身農村、學歷高職的95後男生來說，必定是一場孤獨的征戰。
溫學貴的工作起點是網線安裝員，之後是深圳某勞動密集型製造工廠的工人。
如今的溫學貴，早已告別了機械重複的體力勞動，當上了廣州一家軟體公司的程序員。在公司的任務板上，他負責的是微信小程序的前端開發。
接受新周刊記者採訪時，溫學貴身處廣州某棟國貿辦公大樓。工作休息的片刻，他望著窗外大雨過後、霧氣氤氳的城市發呆。22樓，他已脫離了那個黏著他的地表；未來，他期待走得更高。
逃離工廠
早上8點，溫學貴準時坐進工位，開始一天 12 小時的“擰螺絲”工作。工廠負責生產多媒體設備，但到了學貴這裡，他對接的只是一個小小的零件。
標準化、自動化、垂直一體化的生產模式，讓溫學貴徹底淪為了一個“工具人”，他是《摩登時代》中的當代卓別林，沒有言語、沒有表情、沒有停頓和卡殼，工作節奏和傳送帶保持一致。戴上耳機，是他切斷身後那個轟鳴世界的唯一途徑。
工廠引進了一批機械手，讓溫學貴隱隱感到了危機。
不安感還來源於未來生活裡可預見的漫長空虛——“今天的日子已經把餘生的日子過完了”。在工廠裡，生活不過是一遍遍的複製粘貼，想到此後的生活都是當下的“影子”，學貴感到暈眩。
其實，自從進工廠的那天起，溫學貴就已經是工友眼中的“怪人”了。他不刷短視頻、不打遊戲，在男生宿舍裡，他過分安靜，沒人知道他在想什麽。
“落入工廠”像一場意外，又像是命中注定。
16歲以前，溫學貴的圈子裡沒有大學生。大學，對他來說，是一個抽象的、遙不可及的概念。
村裡所有的少年都有著相同的人生軌道，初中畢業、進廠打工；抑或是高職畢業、進廠打工。工廠，是他身邊所有年輕人的最終“流向”。
初三以前，溫學貴成績優秀；初三那年，他的學習熱情突然沉落，他想象不到自己身上攜帶著“大學生”的潛能——對農村孩子來說，成為大學生，需要類似中彩票的好運氣。
溫學貴選擇了高職，這是最快的可以幫家裡分擔經濟重擔的方式。學貴是家中長子，有4個弟妹，他是弟妹口中那個早日掙錢養家的“大哥”。
在廣州的高職學校，學貴選擇了計算機網絡專業。對鄉下孩子來說，計算機是離“未來”最近的專業，21世紀是屬於計算機的世紀，信息技術會滲入每一個行業。
但高職院校的計算機網絡與大學裡的 IT 專業，風馬牛不相及。
學貴學的計算機，是最基礎的原理和使用軟體，和年薪幾十萬的程序員之間，隔了一整個銀河。
但也正因他和計算機的“泛泛之交”，讓流水線上的學貴想到了可以努力的方向。
每天晚上8點半回到宿舍後，學貴打開電腦，瀏覽網頁，尋找任何有關計算機的崗位、能夠接納自己的未來。
自學編程，
“廠工”程序員上岸
從自學編程到“程序員上岸”，對溫學貴來說，是一場漫長的征戰。
男生宿舍裡，外放視頻聲混雜著各類遊戲聲、聊天聲，在這樣嘈雜的環境裡，“怪人”學貴需要從機械化的體力勞動快速切換到高強度的腦力勞動，在兩三個小時僅有的休息時間裡集中注意力、吸收知識。
頭兩年，溫學貴的自學計劃進展得並不順利。儘管他陸陸續續地下載了不少自學課程，但由於工作經常變動，從工廠、拉網線，到房屋推銷、麥當勞裡做漢堡，學習計劃總是被工作的變化打亂。自學之路時而進、時而退。
拉網線的時候，爬樓梯、爬杆子、掛線全都是體力活，還要挨家挨戶地保修寬頻。廣州的夏天，最高溫時常突破 35°C，在戶外跑一天，整個人累到“脫水”。這種時候，“渴”是他最熟悉的感覺，礦泉水喝掉一瓶又一瓶，卻擠不出一次上廁所的時間。
回到家，整個人癱倒在床上。片刻之後，才有力氣爬起來繼續學習編程。
學貴也做過房地產推銷員。打上領帶，穿上白襯衫，皮鞋擦得鋥亮，頭髮打上慕斯，學貴感覺套進了一個不屬於自己的套子。每天坐在地鐵進出口，等待來來往往的人向自己谘詢房子。因為沒有業績，4個月的時間裡，學貴幾乎沒有任何休息。
除了賺錢養家的工作壓力，對學貴這樣學歷不高的小鎮青年來說，“突圍”最大的阻礙，還來自於信心不足。像他這樣的年輕人，習慣了冷言冷語、習慣了在固定軌道中滑行，“信心”永遠是他們生活裡最奢侈的東西。
所以，當溫學貴嘗試學編程時，周圍的人忍不住勸阻：“這東西太難了！”“你真的能自學嗎？”
對小鎮青年來說，“突圍”最大的阻礙，來源於信心不足。 /《三和人才市場》劇照
但溫學貴時常想起高職班主任說過的一個段子：“中考成績不好，可能是出生月份的問題。”這句在今天看起來純屬玄學的一句話，卻讓彼時失意的他找到了一種力量，不是因為自己智力不達標、不是因為學習能力匱乏，只是因為一句說不清道不明的“運氣欠佳”。
溫學貴在網上找到了教編程的線上教育學校，學校的Slogan“你改變世界”讓他心頭一喜。
他開始調整自學效率、更加嚴格地執行學習目標，發現“編程原來沒有想象中那麽困難。”
幾個月的在線網課結束後，溫學貴開始集中精力找工作、投簡歷。在各類招聘網站上，程序員的學歷要求一欄，通常寫著“本科”或“碩士研究生”，再不濟也是“大專”。
3個多月的求職之路後，他無意間了解到微信小程序的開發工作。這個崗位，給程序員設置的學歷、技術門檻相對較低。
不久，學貴接到了面試通知：微信小程序的前端開發。之後，他成了一名小程序工程師。
據信通院報告顯示，2020年小程序帶動就業780萬個，成為微信帶動就業的核心引擎。
Hello, world
你好，世界
“Hello, world”，是每位程序員學習編程之後用來測試系統的第一個程序。螢幕上這兩個簡單的單詞，意味著程序員的代碼可以編譯、加載和運行，並且能夠順利輸出。
——“編程改變世界”。在改變世界之前，總要先與世界打個招呼吧。
進入廣州屯大軟體公司後，溫學貴想起了學編程伊始的這兩個單詞：“你好，世界。”自己終於可以利用代碼，為數字世界“添磚加瓦”了。
從為企業搭建各類小程序商城，到設計娛樂性的“數字盲盒”，當自己和團隊研發的小程序被推入市場，學貴看到了編程給周遭生活帶來的直接影響。
雖然只是參與小程序開發的其中一環，但一想到手頭的這款小程序將覆蓋千萬用戶，學貴看到了自己的價值。
“在流水線上，再怎麽擰螺絲你也擰不出花來。”但在代碼的數字世界中，只要將它們組合、重置，就可以給用戶呈現不一樣的上網體驗。
剛來公司時，溫學貴因為學歷和出身，遭遇了一些質疑。在一群大學生中，一個半路出家的“廠工”程序員，看上去似乎“並不靠譜”。
學貴一邊工作，一邊在解決問題中自學新內容。他沒有接受過專業的教育培訓，所有的信息都通過網上獲取，好在互聯網總是能給他提供充分的答案。
相對於 APP 開發，小程序的開發門檻較低，在技術和費用層面，都稱得上“省時省力”。此外，APP 開發需要做兩套系統——安卓系統和蘋果iOS系統，客戶端的工作量翻倍；而小程序只需要做一個通用端、一個後台即可。
小程序是溫學貴躋身程序員大軍的敲門磚。在 IT 行業打拚了一年多後，他察覺到了自己的欠缺，目前所做的工作裡，有很多程序的底層邏輯是他所不知道的。
強烈的求知欲，讓溫學貴有了更大的抱負。
如今的溫學貴，正在備考大學成人考試，希望能在編程領域探索得更深，避免成為一個“只知道搬運代碼的碼農”。
他想去觸碰那個未被探索的、迷人的代碼“宇宙”。同時，他想做完那個想念已久、憧憬已久的“大學夢”。
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