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名師胡紅梅走下神壇,網友呼籲給她機會,應該給嗎?

最近,有一位老師遭到了網友們的集體炮轟。為什麽要炮轟一位老師呢?因為,她不僅靠著抄襲成為了名師,而且在被揭穿後,還“以死相逼”。

說起這位名帥,她的名字,已經被人熟知了,她就是深圳如意小學的副校長胡紅梅。客觀地說,揭發她的儘管也是一位名師,但剛開始的時候聲音還比較小。不過胡紅梅卻沒有抓住危機公關的機會,反倒是將自己“埋得更深”。

原來的胡紅梅,有著多種多樣的頭銜。正可謂站得越高,摔得越慘。深圳龍崗區的教育主管部門在接到輿情後,迅速展開了調查。並對這位喜歡穿著旗袍的美女老師予以了責令停止所有侵權行為;撤銷其如意小學副校長職務,調離教學崗位;撤銷“龍崗區胡紅梅名師工作室”;撤銷龍崗區“先進教育工作者”“優秀校長”等榮譽稱號,在本學年度師德師風考核中將其定為“不合格”等次的處罰。除此之外,對胡紅梅已經獲得其他相關榮譽稱號,將配合相關部門和部門按相關規定處理。

胡紅梅因為抄襲上了一次網絡的熱搜,她的處罰出來後再一次上了網絡的熱搜。很多網友都在討論給予她的處罰是重了還是輕了。其實站在教師的角度上說,胡紅梅的教師生涯可能很難再繼續下去。因為她的身上不僅有了汙點,而且被所有的家長所熟知。

對於有汙點的藝人,人們往往都是零容忍。可想而知,作為老師的胡紅梅,會有著怎樣的結局。不過在眾多討伐的聲音中,也有一些聲音呼籲再給胡紅梅一次機會。為什麽呼籲再給胡紅梅一次機會呢?在一些網友看來,如果僅靠抄襲,胡紅梅是不可能上位的。她能有今天的成就,多少都還是有些本事。應該再給她一次機會,讓她教好書,育好人。既然如此,應該給她一次改過自新的機會嗎?

任何事情都會有兩面性,從她抄襲的本身來說,她完全是咎由自取。她不僅侵害了原創的權益,而且對小朋友也會有很大危害。看似她是在推廣閱讀,但是她的推廣也不像她所說的那樣具有公益性。胡紅梅依靠著抄襲走上了名師,也出版了著作。不是無知,而是違法。所以她現在所受到的處罰是合理的,也是應該的。不過在這裡,卻不提倡將她一棍子打死。

為什麽不提倡將她一棍子打死呢?主要是她的上位,也有著外界的原因。現在的胡紅梅是名師,但她的名師之路也離不開她一開始的努力。現在的名師靠著教學能力上位的很少,往往都是由學校打造的名師。學校為什麽要打造名師?就是為了聲譽。然而在打造的時候,也不是所有的老師都會打造,而是選擇一些有資質的老師打造。所以胡紅梅能成長起來,她作為老師的初期是具有一定的能力的。

胡紅梅走偏了,是外因和內因的共同結果。現在她已經被調離了教學崗位,即使像一些網友說的那樣,給她一次機會,她都已經無法在勝任教師的工作了。“網友出征,寸草不生”。再強大的內心,面對全網的謾罵,都很難去承受。換句話說,現在的胡紅梅已經不具備再成為一名老師的心態了。同時她的名字已被所有人知曉,如果她還繼續擔任教學工作,各種各樣的歧視,也很難讓她安心的站在三尺講台上。與其給她機會,還不如少一點謾罵。

胡紅梅倒下了,但是她的倒下,並不代表著沒有下一個胡紅梅。如果有些規則不改變,依然會有老師在抄襲的路上越走越遠,直到身敗名裂那一天。然而那一天,又是我們想看到的嗎?

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