何時功成身退

星期天一大早，兒子照例睡到快十點才起床，正揉著惺忪的眼睛坐在沙發上醒神，老父親走過來說：一會兒吃過飯先複習政治，再看歷史，然後......

可“然後”還沒說完就被兒子吼回去了：你別擾亂我的計劃，總是擾亂了別人的計劃還說別人沒計劃......

老父親聞此愣了一下，然後訕笑著去給兒子做早飯了，我在一邊笑得肚子疼。這笑裡既有對老父親的“嘲笑”，更多的是得意，因為我等兒子這句話已經等了很久了。

事情還得從寒假說起。

初中的第一個寒假和以往任何一個假期相比，最大的不同就是作業太多了。小學時是沒有什麽硬性的假期作業的，挺多寫兩三篇作文，可是初中把所有科目的寒假任務整理了一下發現，如果還按照小學時那麽隨性的假期學習方式來操作的話根本不可能完成，必須制定詳細的時間表並嚴格執行，才有可能稍微提前幾天完成作業，給自己留點兒徹底放空的時間。這種假期生活方式的改變，對兒子來說肯定不是一件容易的事。

懵懵懂懂之中，他開始被我們帶著往前跑。一刻都無法耽擱，我們給他分析了他一共有多少任務，每項任務大概耗時多少，每天應該保證多少學習時間，多少天才能做完，以及按照任務的難易程度怎樣安排先後順序，等等等等。他都能聽懂、理解，也並未對我們給出的時間安排有任何異議，畢竟他以往的學習生活是非常松散的，除了學校的任務沒有上過任何補習班，一下子變得這麽緊張他也有些手足無措，所以除了“乖乖聽話”好像他也沒有什麽好辦法。

除了幫他制定好計劃，還要監督執行。總體上來說，他都能保證完成。但是，可以看得出來並不是靠他自己的自律或者內驅力，因為他時不時都想偷懶、松懈，所以很大程度上是靠他老爸在“吼”。老父親很心急，希望兒子能快點兒自己管好自己的事請，而我雖然也有些同情兒子，但是心裡也明白，不靠他老爸的強硬而想著靠他自己的自覺性估計是天方夜譚。

我也覺得有些煎熬，幫他制定學習計劃的最終目的是在給他做示範，讓他學習怎麽做時間管理，示範完了之後自然也是希望他不要那麽被動的被監督，而是能主動管理自己的學習，但是他好像進入狀態沒有想象的那麽快。老父親也很苦惱，覺得自己整天還要“為別人的人生負責”，心好累。

就在兒子又一次被“吼”了之後，晚上睡覺前我陪他躺床上聊天，跟他打趣說：爸爸吼你的時候，你跟他杠啊，跟他對著乾啊，老媽我絕對挺你！

我哪兒敢啊！他撇著嘴說。

我說，啥時候他吼你的時候，你理直氣壯跟他說別管我，我有自己的計劃了，他肯定就沒啥吼的了！

他聽了，若有所思地盯著天花板。

寒假作業終於在我和他老爸連拖帶拽中按時完成了。接下來，進入了意外的網課學習階段。對他來說，網課學習比起線下學習輕鬆了許多，畢竟很多副科都不怎麽正經上，節省了很多時間用來提早做完作業，而且也沒有其他課外活動佔用時間，所以日程不像線下學習時排的滿滿當當，這給了他喘息的空間，也給了他思考的時間，慢慢的，他養成了新的學習習慣，從他身上終於能看到“自律”二字了。

返校後，我們和他的學習又有了一定距離，很多事情沒機會過問，但從他的狀態來判斷，總體正常偏好，看不到的地方也眼不見心不煩了。最近臨近期末考試，上周我提醒他除了語數英別忘了抽時間看看歷史政治，他說，我知道，我已經訂好周末複習計劃了。於是，就出現了文章開頭老父親被懟的一幕。

雖然被兒子懟了，但老父親肯定很開心。看他笑著轉身走去廚房給“自己要把握自己人生”的兒子做早飯，我好像看到一個功成身退的身影。然而，距離真正的功成身退還會有很多坎坷，很多煎熬，但我始終滿懷期待！