9月5日，2019年成都市學校美育新聞通氣會在成都中和職業中學舉行。成都市教育局相關負責人表示，在新的時代背景下、將不斷提升美育地位，切實推進美育工作。下一步，將積極開展“三聚焦”工程，聚焦美育課程建設，聚焦美育教學改革，聚焦美育實踐活動；大力實施“三推進”策略，科學推進學生評價、學校和教育行政部門評價、政府評價工作，切實推進成都美育教育。
以學校為載體 構建美育“磁力場”
“西香溢人生、小花大世界”，建於1933年的成都市新都區西街小學以此為校園文化核心理念，注重美育環境空間氛圍的營造，並依托四川省川劇院、新都“芙蓉花”川劇藝術團，開設川劇課堂，編寫川劇校本教材《川韻流芳》，組建“鷹之夢”川劇社團；依托四川省文化館，開展民族舞蹈進校園活動，開設民族舞蹈課程。在構建美育創新發展新模式的過程中，學校藝術課程從“開足”逐步走向“開好”，優秀藝術作品多次獲得國家、省、市中小學生藝術節一等獎，其中美術作品《課間組畫》和《版畫作品》兩次入選人美版美術教材。
在成都市教育局的支持下，經過四川省藝術研究院的專業引領，2014年5月，成都市石室中學成為了全國非物質文化遺產項目《川江號子》四川省唯一一所“川江號子”傳承基地校，並於2017年、2019年陸續成為全國非物資文化遺產項目“四川揚琴”和“京劇”傳承基地校。“三大基地”的建立，不僅是對民族文化的應有尊重，更是對學生發展的責任體現。學子們以傳承文化為己任，從中汲取豐厚的精神養分，養中國心，成未來人。
以區域為抓手 打造美育“示範區”
成都市高新區以美育為價值引領，與德智體勞四育相融，以“五個一”行動為內容（即統籌謀劃，形成一套美育宏觀布局；創新形式，建立一種美育發展機制；項目驅動，提升一批美育專業教師；發展素養，培養一批尚美未來人才；提升品質，培育一批美育品質學校），開展學校美育，實現“五育”並舉，在傾力構建美育“示範區”的同時，推進了學生的全面發展。
“以美育人，以文化人”，高新區將美育滲透到區域內各個學校的教育教學工作並形成特色示範效應，現有四川省藝術特色學校6所，成都市藝術特色學校17所，成都市川劇藝術特色學校2所，成都市非遺傳承學校3所。
以提升為路徑 發展美育“高速路”
“蓬生麻中，不扶而直”顯示了良好的環境對於人才培養的重要性。美育是潛移默化、潤物無聲的一種教育。近年來，成都市內各學校美育緊扣立德樹人的根本任務，以“共育師生賞美能力，共建城市尚美氛圍，共培社會育美淨土”為目標，以“隊伍建設、課程開發、實踐活動”為抓手，持之以恆、常抓不懈，尤其是藝術教育，經過多年沉澱，成績斐然，現已形成“全國有名、西部領頭”的成效格局。
立足全市美育教育工作實際，成都市教育局推進課程改革，優化師資隊伍，構架活動體系，全力發展美育“高速路”。結合巴蜀文化地域特色，著力構建中華優秀傳統文化進校園活動體系，連續五年組織開展成都市中小學生川劇展演活動，培育出65個市級校園川劇社團，使優秀傳統文化得到有效傳承。此外，由成都市教科院牽頭開發，由省、市、區各級音樂教研員、高校教師和省內中小學一線音樂特級教師等20人編寫完成的全國唯一的地方戲曲輔助教材《川腔蜀韻》目前已經基本定稿進入審稿階段。
成都市教育局相關負責人表示，下一步，成都教育將鞏固和加強學校美育工作，堅持高位推進，在制度建設、隊伍建設、經費投入、質量水準等方面下功夫，積極開展“三聚焦”工程，大力實施“三推進”策略，切實推進成都美育教育。學校、區、市全面開創學校美育工作新局面，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，用美育涵養美麗的心靈，用美育打造最基本的人生觀和價值觀，用美育培養學生陽光的心態，成就其更加豐富而飽滿的人生。
封面新聞記者 莫凡
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室