曉華寫在前面：這篇文章，是小詩媽媽最近的啟蒙記錄。她提到的“逆反期”“進展慢”“資源多，不知如何下手”等，很多剛啟蒙的家長都可能會遇到。可以具體看看她是如何調整的。我在文末也做了詳細解答，希望能幫助家長順利走上親子啟蒙之路。
文\小詩媽媽
在“曉華親子英語”平台，我見過太多那種啟蒙不到一年，就能開口流利說英語的牛娃。對比起來，3歲6個月的小詩，從讓她最初接觸英語開始到現在，已經一年有余，還只是會最簡單的對話，我沒測過她的詞匯量，但揣摩著也不會超過500。
假裝不羨慕那些牛娃，是假的。我也認真反思過自己的行為，到底哪一步沒做好。捫心自問後，還是只得佛系地自我開解：
第一，堅持不夠。很難每天都雷打不動地堅持，有時工作太累，娃也調皮，就省掉了當天的“英語時間”，每周有一兩天掉鏈子；
第二，英語啟蒙的物料用得雜，以致孩子三心二意，沒有幾個她特別中意，想天天讀的核心讀物；
第三，過於遵從孩子，她不想“英語時間”的時候，我一點兒也不勉強。我不是那種“雞娃”家長，平時能做的也僅僅是在她樂意的情境裡，讀一讀繪本，當背景音樂一樣頻繁聽些韻文兒歌，有意無意地半吊子英語對話練習，然後就是入學半年幼兒園的外教浸淫。
即便是這樣的蝸牛速度，娃還是出現了反叛期。這個情況是出現在上學期幼兒園期末的時候，也就是19年1月份，春節前後。在家裡的英語時間，她一見到我講英文就“生氣”，就要求講中文，甚至轉頭就走，更不用提給她讀英文繪本。
我有去學校問過她的英文外教。老師表示，她在學校沒有什麽異常，上課也是互動聲音最大的那個。我這才明白，孩子在學校獲得的英語語言信息量或許過多，需要消化。
另外，在3歲的語言關鍵期，她不止是對一門語言感興趣，在學校經歷了一整天相對“正式”的英文語境，回到家，她首先是跟爺爺在用母語交流，這讓她倍感親切，於她而言，更想在這種氛圍裡待著。
下班比較晚才回家的我，如果一回來就要切換到英文語境，她勢必會反抗。鑒於這種狀態，我只好作罷。
並在這幾月悄悄做了以下改進：
1
撤掉床頭書架
為了方便親子閱讀，我原本在床頭放置了一個小書架，上面放滿了各種各樣的英語啟蒙繪本，如培生幼兒英語、小狗斯波特、桑德拉·博因頓系列、Peppa pig系列、…… 小詩通常會去書架自己選書，讓我給她讀。
但小孩都容易“見異思遷”，隔一兩周又會選不一樣的；有時候還會有選擇困難，在書架面前搜羅一半天，最終抱了一大堆過來，結果又一本沒有讀完就又要要求進行下一本，效率並不高。
為了能讓她精讀一本書，徹底讀透裡面的畫面，並記住單詞，我索性把書架撤了，書也搬走了。這幾個月，我隻留了桑德拉·博因頓系列和豬豬寶貝系列。而我也決心，有些事情，需要家長先替孩子做選好選擇，小孩也有選擇困難症。那種培養小孩獨立自主的心態，在某些事情上，並不見得能起到正面作用。
2
韻律兒歌，頻繁輸入
雖然讀繪本是比較好的方式，但在孩子不願意讀的情況下，只要她不對音頻反感，還是可以進行大量的聲音輸入。也因此，每晚下班回來，我習慣性地重複給她放韻文兒歌，非常好聽又朗朗上口。一個習慣的養成，只需10天，3個月下來，她已經會唱好幾首裡面的兒歌了，有時興致來了，還會跟著裡面的歌詞邊唱邊扭屁股“跳舞”。
我給小詩選的是這套Child’s Play Classics with Holes 童謠洞洞書，內容均是數字、動物、交通工具、樂器和日常生活等主題的童謠，聽起來韻律感極強。
3
睡前裸聽配套書籍音頻
既然床頭隻留下了桑德拉·博因頓系列和豬豬寶貝系列，我就把從“曉華親子英語”平台下載的配套音頻，每晚播放給她聽。
這個系列每一本書的篇幅並不長，且貼近小寶寶自己的實際生活場景，如“goodnight little pookie”“happy birthday little pookie”“what’s wrong little pookie”，從熄燈到入睡，能不斷重複播放好幾遍。
3個月下來，她基本能複述這套本書的內容，睡前閉著眼睛，嘴巴跟著音頻重複，還學著裡面的故事情節，kiss my eyes，kiss my nose ，kiss my ear,跟我溫柔道晚安。隨後，像個小豬一樣呼呼大睡。
如今的小詩，已經在不自覺中，與我英語對話。比如：晚上她困了，會跟我說“Mum,I want to sleep, I’m tired.”
我有時候也會在她面前假裝疲累，求關心。她就會學著繪本裡的little pookie問“What’s wrong?”。在此也致敬並感恩桑德拉·博因頓，她的好作品帶給了我和小詩無限樂趣與溫情。
4
經驗總結
語言的學習不過就是日複一日的堅持。這也是我最自慚形穢的地方。佛系媽，既不能逼自己也不想逼孩子，但是又想帶著娃把英語學習這件事做好，這種自我掙扎自我懷疑的擰巴心理，大概才是英語啟蒙之路龜速前進，收效並不高的最大原因吧。
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