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“雙減”之後,孩子們放學都幹啥?

7月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,明確提出要全面壓減作業總量和時長,減輕學生過重作業負擔,提升學校課後服務水準,滿足學生多樣化需求,同時全面規範校外培訓行為,校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。大力提升教育教學質量,確保學生在校內學足學好。

隨著“雙減”政策落地,中小學生迎來了新學期的第一個周末,孩子們得以從繁重的負擔中解脫,有了更多時間和精力發展個人興趣。

9月6日,騰訊新聞發起的一項關於“‘雙減’之後,孩子們放學都幹啥? ”的話題,有1.7萬人參與了投票。

根據投票結果,“在家閑著玩手機”的人數最多,佔比32.4%;“接著上興趣班,琴棋書畫”次之,佔比26.9%;“跟朋友們出去‘野’去了”和“學做家務(在我要求下)”分別佔比19.5%和11.7%;去“圖書館、科技館、動物園、遊樂園”的人數最少,佔比9.5%。

有網友表示,“我們之前還有作業,這學期二年級雙減了連作業也沒有,連周末都沒作業。”“我家孩子以前每天作業在家墨跡到10點都寫不完,現在6點前在學校就寫完了,回來看看電視,再哄著他複習、預習一個小時到一個半小時,我覺得比以前強太多了!”

但也出現了不同的聲音,“跟之前一樣沒差別,只是放學晚了一點,錢多交了一點。”沒覺得雙減減少什麽!回家還是寫不完的作業背不完的書!”

據新華社報導,為推動“雙減”各項政策落地見效,“雙減”督導已經被列為2021年教育督導工作“一號工程”,國務院教育督導委員會辦公室也建立“雙減”專項督導半月通報制度,督促各地聚焦重點任務,加大工作力度,確保取得實效。

面對“雙減”政策,各類培訓機構也在轉型。據光明日報報導,多家大型校外培訓機構已集體變更經營範圍,新增了藝術、繪本、科技類培訓、學生校外託管等非學科類培訓內容。例如,某教育機構發布全新產品體系,包括書法指導、劇作賞析、戶外鍛煉等;有的機構則升級啟動素質成長中心,著重於藝術創作、家庭教育等板塊;還有的培訓機構把重點放在美育,涵蓋誦讀與表演、故事與演講等文學素養類課程。

艾瑞谘詢數據顯示,按相對中性的增速13%進行預估,2022年,我國素質教育行業市場規模將達到5329.5億元。

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