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2019高考政策六大變化,這3類考生高考難上加難

近日,教育部下發了《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》,對高校藝術類專業、高水準藝術團、高水準運動隊及保送生招生工作進行了部署。對於考生來說,今年的特殊類型招生政策還是有很大變化的。

藝考提高文化課成績要求,取消“省級優秀生”保送,指向十分明確,就是要遏製特殊類型招生中的功利主義傾向。因為圍繞功利傾向,藝考出現“曲線高考”,“省級優秀生”保送則被質疑有“暗箱操作”之嫌。

現在對特殊類型招生從嚴要求,不是高校招生不重視學生的特長和綜合素質,而是要擠掉特長生招生功利的水分,引導學生關注自己真實的興趣和特長髮展。

具體的政策變化,小編帶大家一起了解一下。

變化一

藝術類

提高文化課錄取控制分數線

對於考生來說,今年藝術類最大的變化就是,藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線的提高。2018年之前,教育部對藝術類本科錄取線的要求是,不得低於當地普通本科第二批次錄取控制分數線的65%。雖然,從2015年開始教育部就曾提出,要逐步提高藝術類專業文化成績,但今年是對錄取控制分數線有了明確的要求。規定——

藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線,在未合並普通本科第二、三批次的省份,原則上不得低於本科第二批次錄取控制分數線的70%;

在合並原普通本科第二、三批次的省份,原則上不得低於合並後第二批次錄取控制分數線的75%;

在僅保留一個普通本科批次的省份,原則上不得低於合並後本科批次錄取控制分數線的75%;

舞蹈學類、表演專業可適當降低要求;

確需過渡的省份,應在三年內調整到位。

【提示】

調查顯示,我國參加藝考的學生中,有明確藝術興趣、立志今後從事藝術職業的並不多,有不少人只是希望通過藝考考上更好的大學。

一些學生在高一或高二時發現自己文化課成績不理想,於是選擇藝考這條路線,去專門的藝考培訓機構培訓一到兩年時間,通過藝考後,再集中精力準備文化課考試。

藝考提高文化課成績要求,就是告訴考生不要進行過於功利的升學規劃,有興趣、特長才選擇藝考,而不是為了高考升學、獲得一紙文憑才選擇藝考。

變化二

保送生2020年取消

“省級優秀學生”報送資格

今年,仍有5類人員具備高校保送資格:

省級優秀學生

中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員

部分外國語中學推薦優秀學生

警察英烈子女

退役運動員

按照教育部有關規定,2017年秋季及以後進入高中階段一年級的學生,獲得“省級優秀學生”稱號的,不再具有保送資格條件。2020年起所有高校將停止省級優秀學生保送生招生。

【提示】

取消省級優秀學生的保送資格,這是人們意料之中的舉措。本來,省級優秀學生保送是為了引導學生重視綜合素質發展,但從具體操作看,有的中學為提高升學率,並沒有把優秀學生評出來,而是把名額給其他學生,還有的則以此進行權錢交易。

比如擔任學生幹部,有一些學生是衝著相應的“好處”來的,而不是把這作為鍛煉自己能力、為同學服務、進行自我教育和自我管理的重要途徑。“對升學有用嗎”成為一些學生選擇是否參加社團活動、社會實踐活動、社會公益活動,以及學生家長是否支持學生參加相關活動的基本準則,這些不但讓求學變得很功利,也影響學生的興趣與綜合素質發展。

學生在求學過程中當學生幹部、參加社團活動、從事社會公益活動,首要目的不是為了升學,而是獲得自身的成長,應重視參與的過程、體驗,而不是獲得對升學有用的“成果”。

而在取消省級優秀學生的保送資格後,高中學校如何推進綜合素質評價,引導學生以非功利態度重視綜合素質發展,就顯得特別重要。

變化三

藝術類高校美術學類和

設計學類專業不再組織校考

藝術類專業考試分為省級聯考和校考。省級聯考已涵蓋的專業,高校一般應直接使用聯考成績作為考生的專業考試成績。省級聯考未涵蓋的藝術類專業,高校可組織校考。

今年政策提出,除經教育部批準的部分獨立設定的本科藝術院校和部分參照執行的少數高校外,2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考;2020年起使用省級聯考成績,不再組織校考。藝術類專業點設立不足四年的高校,凡省聯考涉及的專業,一律不得組織校考,應直接使用省級聯考成績。

變化四

藝術團2020年取消

“極少數測試成績突出考生”優惠

對於高校高水準藝術團招生錄取,教育部要求,一般不低於本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對於極少數藝術團測試成績特別突出的考生,高校可適度降低文化課成績錄取要求,但不低於生源省份本科第一批次錄取控制分數線。今年減少了對於極少數藝術團測試成績特別突出考生的計劃,要求,此類考生不超過學校當年藝術團招生計劃的10%。

2020年起,取消對“極少數藝術團測試成績特別突出的考生”進一步降低文化課成績錄取要求的優惠辦法。

【提示】

目前,輿論對高校招收特殊類型考生時能否做到公平、公正評價考生存有疑慮,教育部要求2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考,2020年起使用省級聯考成績,不再組織校考,就是回應輿論的關切。

不過也要注意,提高藝考文化課成績要求,也存在把真有藝術興趣、特長但文化科目成績不好的學生排除在藝術路線之外的可能。鑒於此,要讓高校招收有藝術興趣、潛能的學生,消除曲線高考,需要進一步推進高校辦學改革,建立獨立的招生委員會,負責制定招生標準並監督執行。而避免藝考招生應試化、技能化,從長遠看,需要落實和擴大學校的招生自主權,這才有利於每所學校招收適合本校培養標準的人才。

變化五

運動隊 除足球外,

體育類已涉及的項目運動隊不再招生

今年,高校高水準運動隊招生也有一些細微的變化。教育部進一步明晰了高校高水準運動隊招生定位,優化了項目布局。鼓勵和支持有條件的高校組建高水準足球、冰雪運動隊。

今年要求,除足球項目外,本校體育類專業已涉及的運動項目,高水準運動隊不再進行招生。

變化六

運動隊 10個項目實施全國聯考

高水準運動隊專業測試采取全國聯考、高校聯考和高校校考等多種組織方式。今年實施全國聯考的項目由12個變為10個,分別是:跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇、攀岩。各地各高校不再組織相關項目的省級聯考、校考。

【提示】

對特殊類型招生從嚴要求,需要高校和高中學校都推進學校辦學改革。大學要基於培養優秀人才的目的,完善學校的招生與培養機制建設;中學教育需要淡化功利,不要教育學生以功利態度對待特長招生以及自身的綜合素質發展。對待特長和素質發展只有遏製住功利主義,才能實現學生更好的發展與成長。

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