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一場「埋葬」傷痛的「葬禮」

弗萊德裡克·道格拉斯中學的學生把承載著傷痛記憶的信紙放進棺材。圖片來源 美國《華盛頓郵報》

所有學生依次走過那口敞開的棺材,把書寫著痛苦記憶的信件放在裡面。伴隨著在體育場裡回蕩的音樂,這場在美國亞特蘭大市弗萊德裡克·道格拉斯高中舉辦的「葬禮」開始了。

這場「模擬葬禮」的目的,是讓學生們直面自己真實的情感,哪怕是痛苦。接下來,老師們將和學生探討他們可以傾訴的對象,探討如何幫助他人。校方以此向學生們傳遞一個重要信息:「我們重視你們每一個人。」

在弗萊德裡克·道格拉斯高中,2018年通過州級英語考試的學生僅有9%,通過數學考試的學生僅有2%。然而,有92%的學生達到了可以減免午餐費用的貧困程度。

在「葬禮」正式開始前,學生們觀看了一段視頻。視頻中,學校的老師和其他員工回憶了自己並不愉快的童年經歷:母親入獄、父親失蹤、校園霸凌、懷孕、在沒有通電的房屋中長大……

之後,老師請學生們表達自己的想法:是什麼阻止你最大程度地發揮潛能,成為最好的自己?你希望埋葬什麼?

「我是個易怒的人。成為今天這樣,是因為發生在我身上的種種事情。」一位女生說。她戴著墨鏡,但依然能看出她在流淚;一個學生說自己曾試圖自殺,因為「沒人理解我的感受」;一個男孩告訴全班同學,他曾目睹一個比他小的孩子被狗攻擊,臉被咬爛,卻沒能上前幫忙,他永遠無法忘掉這無助的一幕。

打開心扉後,大家把傷痛傾注於筆端。當所有的信都躺在棺材中後,學生們回到了各自的教室。

「請你們深呼吸。」一位老師說,「你們要明白,你們遭遇的問題不會因為今天的活動成為過去。」

「但是,一個曾經的禁忌話題由此開啟,我們好像有了一個更安全的空間。」一名學生說。

葬禮之後,心理教師開始閱讀學生們的文字。

「我媽說,外祖母當初根本不應該從福利院收養我和兩個妹妹。」

「外祖父經常虐待我,母親卻幾乎從來不阻止他。」

「我醒來後,發現身旁有個男人,手中拿著刀。我能做的只有哭泣和試著逃跑,但無濟於事。」

「有機會把這一切寫下來,我很開心,因為我沒有其他人可以傾訴。」

老師們反覆思考信件中的內容,揣測學生們內心長期承受的沉重負擔。他們希望和學生們進一步溝通,但所有信件都是匿名寫的。

第二天早上,學校的廣播中傳出了老師的聲音:「希望你們知道,我們昨晚讀了你們的信件。如果你們有任何問題,我們都會為你們提供幫助。一定要跟我們說。」

「有人看了我們的信?不是應該被埋起來嗎?」一個學生在教室中喊道。

老師的聲音繼續從擴音器中傳出。「我們會繼續做些什麼的。你們不需要一個人面對一切。」

編譯 蔡夢吟

編輯 王梓

見習編輯 胡文利

微信製作 母傳軍


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