這門搖號才能選上的課越火，說明教育距離生活越遙遠

這門搖號才能選上的課越火，說明教育距離生活越遙遠

文/虹野

浙江杭州。浙江工商大學在2016年開設了一門叫《食品加工與創新實踐》的通識選修課，學生在老師的指導下親手製作冰淇淋、鮮肉榨菜月餅等。該學校用搖號的方式選課，有同學表示靠運氣，選了兩年才選到這門搶手課。

作為老師，看到這個消息之後立刻有了好奇心，什麽樣的老師能夠把一門專業課教的如此搶手，竟然有學生鍥而不捨排隊兩年、還得搖號才能選上課？不禁唏噓我們的學生怎麽沒有如此“好學”呢？不禁為學生追求真理不惜突破選課系統的限制、不願放棄、創造性地另辟蹊徑搖號選課的精神而打動！

當我滿懷希望地觀看視頻、希望從“金課”中得到一些教學啟發的時候，才發現這不是大學課堂中“艱深枯澀”的理論課，是動手做“冰淇淋”、“月餅”等“實踐課”。

實踐課固然要比理論課更加吸引學生參與，可是也不至於如此遭受吹捧啊？這口碑也太強大了吧？感覺申報“金課”應該是毫無懸念的。

繼續看下去才知道這個課程是針對非食品專業的學生開設的，這些學生確實經受不起美食的誘惑，不如這些專業的學生經得起誘惑。

對於他們來說，自己如果能學會“一技之長”至少可以不用上街買，就可以做出來和餐廳差不多味道的包子、月餅還是一件不錯的事情的。

看完視頻之後，算是明白了，原來不是這些學生熱衷於學術和實踐，完全是經不起“美食”的誘惑啊。不禁在想，是不是把微積分課堂上發“包子”？學會一個定理獎勵一個包子？突然想起羞澀荷包，算了，幾百人的包子，想想都害怕。誰讓我們這些幾百年前的課程遠離現代生活了呢？

儘管想用一種輕鬆的語言描述一下沉悶的課堂，但是最終還是為大學生們追逐的“金課”原因而感到沉悶。“美食”每個人都很喜歡，經不起美食誘惑去搖號選課也很正常，想習得“做飯”這一“生活技巧”也無可厚非。

可是為什麽非得等到大學的時候才學生活呢？學生對貼近生活的課程有多麽推崇，就說明我們的教育距離生活有多麽遙遠，說明我們的教育有多麽匱乏。可是離開了生活的教育還是教育嗎？

是的不用看了，說的就是你，應試教育！快點把生活還給孩子們吧！！看到我們的大學生對生活教育的追捧，就知道他們多麽熱愛生活，可惜的是，我們的家長、老師、出版社、課外輔導機構把他們的生活給剝奪了！