大學的核心課程，畢業生還滿意嗎？

大學核心課程對大學生的能力培養有重要作用，那麽畢業生認為大學的核心課程重要度和滿足度如何呢？

2018屆工作與專業相關的大學畢業生的

核心課程重要度評價

數據來源：麥可思-中國2018屆大學畢業生培養質量跟蹤評價。

可以看出，2018屆從事專業相關工作的畢業生對核心課程的重要度評價為88%，其中，本科院校為86%，高職高專院校為89%。

2018屆工作與專業相關的大學畢業生的

核心課程滿足度評價

數據來源：麥可思-中國2018屆大學畢業生培養質量跟蹤評價。

2018屆從事專業相關工作的畢業生對核心課程的滿足度評價為78%，其中，本科院校為78%，高職高專院校為79%。

2018屆本科各學科門類工作與專業相關

畢業生的核心課程重要度和滿足度評價*

*個別學科門類因為樣本較少，沒有包括在內。

數據來源：麥可思-中國2018屆大學畢業生培養質量跟蹤評價。

可以看出，在2018屆本科各學科門類中，醫學的核心課程重要度評價（94%）最高，其滿足度為81%。

2018屆高職高專各專業大類工作與專業相關

畢業生的核心課程重要度和滿足度評價*

*個別專業大類因為樣本較少，沒有包括在內。

數據來源：麥可思-中國2018屆大學畢業生培養質量跟蹤評價。

可以看出，在2018屆高職高專各專業大類中，醫藥衛生大類的核心課程重要度評價（95%）最高，其滿足度為84%。

注：

課程的重要度：由從事專業相關工作的畢業生判定課程在自己的工作中是否重要。畢業生認為課程對工作的重要度評價分為“無法評估”、“不重要”、“有些重要”、“重要”、“非常重要”、“極其重要”，其中“有些重要”、“重要”、“非常重要”、“極其重要”屬於重要的範圍。

課程的滿足度：回答了課程“有些重要”到“極其重要”的畢業生會被要求回答課程訓練是否滿足工作要求，滿足度指標是回答某課程能滿足工作的百分比。計算公式的分子是回答“滿足”的人數，分母是回答“滿足”和“不滿足”的總人數。

數據說明：

2018屆大學生畢業半年後培養質量的跟蹤評價，於2019年3月初完成，回收全國總樣本約30.3萬。

作者 | 麥可思研究院

編輯 | 麥小微