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MSDx展覽宣傳海報
墨爾本大學設計學院簡稱為MSD（Melbourne School of Design）, 其中包含建築（Architecture），景觀（Landscape Architecture），城市規劃（Urban Planning），城市設計（Urban Design）， 建築工程（Architectural Engineering）， 建築工程管理（Construction Management）， 房地產（Property）和城市文化遺產（Urban and Cultural Heritage）等專業。
MSD建築樓大廳
MSDx每學期末舉行一次，展覽期間整個學院都被設計成為展示空間並對大眾開放。本次展覽的開放時間為11月22日至12月7日。開幕當天現場提供了各種食物及飲品，同時還有現場DJ以及燈光投影。此外，本次展覽首次開放了學院五樓的空間，並且新增了Silent Disco區域和MSD雜誌INFECTION展覽區域。
Silent Disco
INFECTION 雜誌展覽區域
本學期延續了以往與本地建築事務所的合作，一些設計課題由校外導師開設，學生們可以每周前往導師的事務所學習。Maker Spaces提供的3D掃描，3D列印，機械臂和VR等技術也豐富了學生課題研究和模型製作的選擇。前往威尼斯和智利等地的traveling studio也為學生提供了開拓眼界和進行文化及學術交流的機會。同時，今年的展覽還增加了平面設計（Graphic Design）和表演設計（Performance Design）學生的作品展示。
展覽導圖
展覽內容為建築、景觀及城市設計等各個專業的學生作品，其中以建築專業為主。一層主要展出的為建築專業研究生畢業設計的作品，二層及三層集中展示了非畢業生的設計成果。四層為景觀專業和城市設計專業的展示空間，五層為平面設計和表演設計專業的展覽區域。
Master of Architecture Thesis Studio
建築專業研究生畢業設計作品
本學期學院提供了13個研究課題供同學們選擇。除此以外，成績優異的同學還可以進行自主課題研究（Independent Thesis）。建築專業研究生畢業作品主要集中在Dulux Gallery展示，Independent Thesis的作品分布在一層入口處及二層中庭區域。
01 Make MFA
導師：Christina Bozsan
當代的博物館建築大多數是將展品布置在已經現存的歷史建築裡，重複的白牆和走廊使建展品和建築本身缺乏聯繫。該課題要求學生在墨爾本CBD設計一座博物館，並希望通過設計來拓寬和研究文化對建築的影響。這個課題分為兩個部分，在設計之初的一個月學生進行了一系列小練習和研究，並使用這些研究成果來發展自己的項目。該課題著重於對場地環境和建築語言的探究，即建築價值的詳細分析和辯證思考。
02 Trainscape
導師：Ursula Chandler
近30年來墨爾本本土的景觀發生著巨大的變化。該課題要求學生從墨爾本市區去往Bendigo的V/L的火車線路中選取一部分作為探索的場地，進而設計並探究城市與鄉村之間的聯繫。這個設計並不是純粹的城市或者鄉村設計，而是通過對現有基礎設施的重新想象、乾預和轉變使其成為城市和鄉村的紐帶和媒介。課題分為三個部分，前期研究觀察和記錄，中期對建造細節的測試和創造，以及最終設計階段對研究成果的發展和應用。該課題著重於對材料和建築構造的探索，以及對早起殖民與本土建築的研究。
03 Nightingale Night School
導師：Lola Digby-Diercks & Jeremy Mcleod
Nightingale模式是一種建築師主導的開源建築模式，其旨在為為墨爾本迅速增長的人口提供連接良好、社區驅動、中等密度的公寓。該課題深入探索過去10年由建築師主導的Breathe建築研究和實踐的發展過程，同時推進多住宅建築設計的邊界，為城市創造有意義的貢獻和非凡的居住空間。學生獲得工具來對Nightingale進行開發，並以這些工具作為基礎，在墨爾本的一個真實場地上詳細設計一個中等密度的公寓大樓，作為他們對城市住房未來願景。
04 & Studio CDE 34 Opportunistic Urbanism
導師：Andy Fergus & Katherine Sundermann
該課題旨在讓學生接觸到獨特的荷蘭建築和城市主義，也別是2008年金融危機後荷蘭出現的由年輕設計師主導的城市主義實驗。通過鹿特丹、阿姆斯特丹、代爾夫特和海牙的探訪，該課題集中研究了De Stad Van De Toekomst或“未來之城”。學生們對一個1公里x 1公里城市街區進行案例研究，探索荷蘭城市如何能夠快速轉變其能源、廢物和其他城市系統以迎接未來的挑戰，並在試驗性鄰裡的設計中檢驗這些想法。
05 Articulate Objects
導師：Derham Groves
該課題要求學生在聖基爾達的盧娜公園設計三個彈出式木偶劇院，分別為手套木偶劇院、牽線木偶劇院和舞台上的木偶劇院。在設計過程中，學生要直接回應木偶、觀眾以及場地的需求。學生需要製作大型的模型來探究劇院的運作方式，而最終設計的呈現方式也非常戲劇化。
06 Unlock the vaults!
導師：Rebecca McLaughlan & Codey Lyon
該課題著眼於傳統的公共教育和當代大學的消費主義模式。學生可以在自主定位知識，它必須是主要事件，但是並不限制學生的想象力。比如馬克思可以成為碧昂絲和滾石樂隊之間的插曲嗎?我們可以進入馬戲團帳篷學習哲學、量子物理和摩托車維修嗎?之後學生根據設定的主要事件進行設計，通過設計來探究教育的實踐性、可傳輸性、可拆卸性以及公共教育的新方向。
07 Concrete and Clay
導師：Virgi年 Mannering
學生可以在奧克蘭、布裡斯班、佩斯和溫哥華四個城市中選擇一個設計一個圖書館或檔案館。這四個城市都曾經被定義為‘沒有被英帝國統治過的邊緣’，但如今都是世界大戰後的‘Betacities’ (世界級經濟城市)。該課題旨在思考國際性城市的共同的本質，承認現代化都市裡大多數看起來如同被同化成相似的樣子，從而其背後的歷史和文化的特徵變的模糊很難展現。學生需要革新對於建築的理解，比如材料，空間分布，分類以及順序，同時結合各種用於敘事的語言例如電影，文學，景觀藝術，等等。
08 Urban Collectiv(ity)
導師：Andrew Milward-Bason
澳大利亞的城市正在迅速發展，如何平衡日益增加的人口密度成為許多城市面臨的挑戰。邀請性的社區能夠讓居民之間的聯繫更加的緊密、自然，也能夠提高居民的生活環境，提供多樣和舒適的生活和工作模型。但是，市場上提供的選擇十分有限。該課題旨在通過在真實的場地設計多住宅社區來探索高密度社區的可持續性和可負擔性。學生可以根據興趣對特性的方面進行研究，同時有機會與項目團隊合作來交流和談論設計思路
09 NGV-C
導師：Anna Nervegna
該課題要求學生在墨爾本的Southbank的藝術區設計一個當代藝術畫廊。該畫廊需要包括展覽館、雕塑空間、數位畫廊、商店、咖啡廳、餐廳以及行政辦公區和藝術品儲存區。通過運用不同的設計手段和媒介，學生可以探究不同的建築設計技術和方法，以及Roy Grounds NGV International complex (1962)藝術對建築乃至當代社會和墨爾本文化的影響。
10 Waterscraper & 12 Chambord Inachevé
導師：Toby Reed
Waterscraper課題通過在Port Phillip設計一座水上建築來探索城市發展的新可能，並為不斷擴張的現代城市提供新的解決策略。該建築就像一座微型城市，但這不是一個城市設計的項目，每一棟建築都是一個城市的概念。學生可以根據自己的興趣在功能上進行調整，但必須保證公寓、酒店、辦公室、餐廳、娛樂設施、浮動海灘等功能。
Chambord Inachevé課題著重於對烏托邦的意義的研究。烏托邦一方面是一個理想社會的代表，另一方面它意味著一種難以承認的現實，即一種可以被視為幻想或非理性的東西。學生的作品將參加Chambord 1519-2019: Utopia at Work國際設計競賽。
11 Continuity
導師：Richard Stampton
該課題的場地位於Phillip島，這是一個受到開發利益壓力的沿海環境。成功的建築是一種文化追求，它應該成為其所在場地文化的延續。學生首先要深入研究和探索明確建築的定位，並結合場地情況辨證且大膽的設計。
12 1:1
導師：Peter Cole
該課題通過研究住宅的組成整體和各個部分來讓學生批判、審視和重新定義住宅。學生可以自主選擇設計場地，並從第一周開始記錄和反思整個設計過程。該課題的研究尺度介於微觀和巨集觀之間，學生製作1:1的模型，並在其中探索和研究建築材料。
13 Independent Thesis
學生可以根據自己的興趣設定課題和選擇導師，進行自主課題研究。
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