《經濟學人》：太長的假期會加大“貧富差距”

暑期太長的三個問題

全世界各國放暑假的時長都不一樣。

比如韓國的暑假全世界最短，只有三周，而在美國和意大利，暑假長達三個月。

所以咱們先得定義一下，到底多長的暑假算長？

《經濟學人》認為，超過4周的假期，就算是長了。

按照這個標準，全世界絕大部分國家的暑假，都太長了，中國一般是兩個月，英國是6周，都屬於可以縮短的範圍。

文章說，過長的假期，會帶來三個問題：

影響孩子的學習成果；

加大貧富差距；

增加家庭的財務支出。

先來說長假影響孩子學習成果這個事兒。

我們都知道，時間長了，學過的東西容易忘，但你知道一個暑假的時間下來，孩子到底會忘記多少嗎？

根據美國教育系統從2008年到2012年的研究結果，7~15歲的孩子，平均一個暑假下來，會忘記整年學過的1/4的內容，這相當於，暑假放3個月，再忘掉前3個月的學習內容，敢情大半年等於什麽都沒學啊。

哪怕就是在英國、加拿大、德國這些暑假時長比較短的國家，孩子們的退步也是非常明顯的，教育學家甚至給這種現象起了個名字，叫“暑假學識耗損”(summer learning loss)。

這種影響，是不是有點觸目驚心？

再來說暑假加大“貧富差距”的問題，這裡的“貧富差距”指的不是金錢上的差距，而是指不同的家境和學習條件，給孩子帶來的認知水準差距。

美國NGO組織“全國暑期學習協會”(National Summer Learning Association)的馬修·伯雷說，對孩子而言，暑假是一年中“最不平等”的時光。

窮人家的孩子，一到暑假就放羊了，男生昏天黑地地打遊戲、喝碳酸飲料、吃垃圾食品，女生就是刷手機看小視頻，跟同學逛街閑晃；

中產階級家庭會給孩子報個補習班、興趣課什麽的；

富裕階級則會利用這段時間，讓孩子參與實習、夏令營、請家庭教師單獨輔導，或者送孩子出國遊學，增長見識，像比爾蓋茨、巴菲特在少年時代，當年都是利用長假來接觸社會、增長見識的。

看起來，好像大家過的都是暑假，但是再次開學的時候，孩子們的差距已經拉開好幾個身位了。

幾個暑假下來，這種差距，已經是難以追趕和彌補的了，最終這些孩子變成了兩個世界的人。

難道窮人家的父母，不想給孩子創造更好的條件嗎？

肯定不是，但他們確實精力有限，加上經濟條件的限制，想培養孩子也是有心無力。

暑假造成的差異還不止於此。

在不少發達國家，孩子上學的時候，學校會提供免費的午餐，但是放假了，就要在家裡吃了，如果家裡還不止一個孩子，家庭負擔就更大了。

根據家庭和育兒基金會的統計，英國的貧困家庭，每到暑假，一周在一個孩子身上的開銷，會增加172美元左右，其他國家可能沒有這麽高，但也不會低到哪裡去。

所以貧困家庭的父母放任孩子打遊戲、看電視，也有支付不起其他額外開支的原因，放羊總比報興趣班省錢吧。

但時間長了，孩子也無聊，可能會找事乾，惡作劇什麽的也就算了，如果沾染上不好的習慣，更要命。

上述因素造成的差異，使得富裕家庭和貧窮家庭的孩子，成長到14~15歲左右，整體的知識面和認知水準，會相差出將近70%。

這是美國的數據，而在發展中國家，孩子之間的差距會更大。

改造暑期的三個對策

文章裡提出了三個對策，分別是延長學校的教學周期、打碎假期分散到一年的其他時間裡去，以及提供更多的假期活動。

前兩個對策其實不難理解，但無論是延長學校的教學周期、還是把假期打亂分散，都有比較大的問題。

首先是會增加教育系統的開支，畢竟老師的工作時間長了，工資也就增加了，這會讓教育系統負擔加大。

其次，老師這個職業，被不少人羨慕的一個重要原因，就是一年中有寒暑假，無論是休息旅遊也好，或者是自己做研究充電也好，都是一個很大的福利。

如果沒有暑假，教師這個職業的吸引力也會下降，更難招到好的人才。

另外，延長了老師的在校時間，未必就有更好的教學效果。

“Children need more learning but not necessarily more schooling”.

孩子需要的是學更多的東西，而不是上更長時間的學。

第三個提議，為孩子們提供更多的假期活動，其實是更好的提議。

南加州大學的戴維·奎因教授說，學校哪怕就是每天給父母發個短信，提醒他們讓孩子做些課外閱讀，都可以顯著縮減“暑假學識損耗”；

而讓孩子多接觸大自然，即便就是去公園裡一起玩耍，也比把他們關在家裡好。

文章裡還提到了一點，我覺得很重要，就是應該讓孩子們多參與社會實踐。

不知道你想過沒有，為什麽會有暑假的出現？

有一個說法是，19世紀的農忙時節，家裡需要孩子幫忙一起收莊稼，所以學校不得不放假。

這個說法的真實性存疑，但有一點是肯定的——

假期不是拿來給孩子放羊、瞎玩的，而是一個讓他們有時間接觸社會、理解真實世界的機會。如果做不到這點，僅僅是讓孩子浪費時間，暑假還真不如短點好。

總結

《經濟學人》認為：

太長的暑期，會給孩子帶來“暑假學識損耗”，貧窮家庭和富裕家庭的孩子，在漫長的暑假之後，認知差距會變得非常大，應該考慮把暑假縮短到4周左右，同時讓孩子有更多機會參與社會實踐，這對孩子的成長最有利。

你是否讚成縮短暑假的提議呢？

為什麽？