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盲人女孩報考陝西師大研究生被拒 校方:她進來以後畢不了業

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離2021年研究生報考截止時間還有不到48小時,全盲女孩吳瀟仍沒有確定報考哪所學校。

吳瀟今年24歲,是南京特殊教育師范學院應用心理學大四學生。今年9月15日,她意向報考陝西師范大學心理學,多次致電該校招生辦及心理學院進行溝通。10月22日,該校相關負責人明確回復“不能報考”,理由是“不具備條件提供便利”

10月26日,陝師大研招辦回復紅星新聞記者稱,吳瀟報考專業對視力有要求,“我們是嚴格按照教育部要求,視力矯正到4.8以下都不行。”

吳瀟對此感到納悶:她的室友周文晴也是盲人,但意向報考北京某著名高校獲得對方同意。而她的學姐楊玉青,今年考上了遼師大心理學研究生,目前已在該校就讀。

有律師稱,陝師大此舉明顯違反招考程序,並涉嫌違法。公益人表示,學校此舉可能源於對盲生了解存在誤區,並呼籲學校給視力障礙學生一個公平競爭機會。

盲人女孩報考陝師大研究生被拒

系陝西首位使用盲人試卷高考生

吳瀟是陝西延安人,從小視力模糊,8歲時徹底失去了視力。出生於普通農村家庭的她,深知唯有通過學習,才能改變命運。她先後就讀於西安盲啞學校、青島盲校、陝西志丹縣高級中學。

2017年6月7日,她走進高考考場,最終取得470分的成績。據《華商報》報導,在當年的高考中,吳瀟系陝西省唯一一名使用盲文試卷的考生。同時,紅星新聞記者查詢發現,自2014年全國普通高考出現首份盲人試卷以來,這也是陝西歷史上首次在普通高考出現盲文試卷。

吳瀟本科就讀於南京特殊教育師范學院,專業為應用心理學。大學時光很快過去,2020年9月15日,早已做好考研準備的她在陝師大研究招生簡章出來後,便去電該校研招辦溝通說明自己的特殊情況。

“招辦老師讓我先和心理學院聯繫,中間因為實習的事情耽擱了一周。9月24日,我聯繫到心理學院,對方又說先跟招辦聯繫。”吳瀟回憶,她擔心電話說不清楚,9月27日,又發郵件給研招辦詳細說明自身情況,並申請在招生考試中提供合理便利。

吳瀟稱,9月28日,她再次聯繫心理學院,對方稱要向領導匯報。“國慶收假後,心理學院說需研招辦先發一個官方通知,才能進行下一步工作。我再次致電研招辦說這個事情,該部門領導說‘沒有能力培養’直接掛了電話,再撥過去就沒人接了。”

10月10日,吳瀟致電陝西省考試院反映此情況。“考試院說需要學校出具書面拒絕報考的文件才能受理,我說研招辦拒絕,他說可以向學校紀監部門反映。”吳瀟說,自己向陝師大紀委反映後對方稱將答覆,但直到現在也沒有收到回復。

據吳瀟提供的郵件截圖顯示,她先後給陝師大研招辦、院長信箱、紀監等多部門寫信,但都未收到回復。直到10月22日,該校心理學院一位負責人短信回復她稱,“學院就你提出的申請經過黨政聯席會議決定:目前學院各專業沒有適當你特殊情況的研究方向,不具備條件提供便利。非常抱歉!”

陝師大回應“專業有視力要求”

學生質疑有視障生考上心理學碩士

吳瀟感到沮喪,畢竟,陝師大是她一直心儀的高校。“小學時有一次助殘活動,陝師大的大學生志願者們帶領我們參觀了學校的圖書館和教學樓,感覺特別美好,就想著將來能來這讀書,不過當年高考分數線沒能夠上。”她說。

10月26日,紅星新聞記者就此致電陝師大研究生院招生辦。一位工作人員稱,在學習心理學專業過程中,需要觀察受試者情緒等一系列動作,“這盲生她怎學啊?”

該工作人員還稱,根據教學【2003】3號教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會關於印發《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的通知相關規定,“視力矯正到4.8以下的報心理學都不行。”那麽,為何吳瀟本科卻可以就讀心理學專業,對方稱“她本科學校有沒有按照這個要求來我不知道。我們是嚴格按照教育部的要求”。

“如果不考慮這些因素,盲生她進來以後畢不了業,我們是本著對學生負責的態度。”該工作人員稱,吳瀟曾經給研招辦反映過,“我們跟學院、相關專家組還專門開會研究過,但她這身體(條件)達不到國家的要求,心理學是報不了的。”

紅星新聞記者查閱發現,上述《普通高等學校招生體檢工作指導意見》第三項“患有下列疾病不宜就讀的專業”中,第5條規定,任何一眼矯正到4.8鏡片度數大於800度的,不宜就讀心理學專業;第6條規定,一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數大於400度的,不宜就讀應用心理學等專業。

“終究還是體檢這一項卡住了我。”吳瀟告訴紅星新聞記者,此前跟陝師大溝通時,對方從未提到這一項,直到媒體介入學校才搬出這一條。她稱,此前在瀏覽招生簡章時並沒有發現自己不符合的條件。

據陝師大2021年碩士研究生招生簡章第十項(體檢)顯示,該校體檢安排在考生擬錄取後進行,具體要求在複試前通知。體檢標準:教育部、原衛生部、中國殘聯印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(教學【2003】3號)要求,按照《教育部辦公廳 衛生部辦公廳關於普通高等學校招生學生入學身體檢查取消B肝項目檢測有關問題的通知》(教學廳【2010】2號)及其他上級部門要求。

但吳瀟認為,學校此說法站不住腳。原因是直系學姐楊玉青(盲人)去年順利考取遼寧師范大學發展與教育心理學專業碩士,今年入學後基本無障礙;同班同學周文晴報考北京某著名高校心理學專業,經過溝通對方也允許報考。

楊玉青是南京特師應用心理學2016級學生,她稱自己去年報考參加碩士研究生考試的整個過程都非常順利。

“報考前我谘詢遼師大研招辦和心理學院,對方說招生簡章裡沒說不可以就是可以,複試前又給他們說了我的情況,對方答應給一個公平的競爭機會,”楊玉青說。目前,她已在遼師大攻讀發展與教育心理學專業碩士學位。

吳瀟室友周文晴告訴紅星新聞記者,今年自己一開始向北京某高校招生辦申請合理便利時,也曾遭到對方拒絕,理由是達不到專業體檢標準,以及專業培養方向沒有視障生所需條件。

經谘詢老師和朋友,得知“如果學校按照體檢標準來卡我的話,既不合程序也不合法”後,她再次致電該校招生辦溝通。對方應允報考並提供合理便利。“因為體檢是在安排在擬錄取名單確定後,他們不能通過我的陳述就確定我不符合體檢標準。”周文晴說。

律師稱學校行為涉嫌違法

盲人群體呼籲多一份理解

針對陝師大拒絕吳瀟報考碩士研究生一事,四川卓宇律師事務所萬淼焱律師認為,該校此舉違反研究生招考程序並有違法嫌疑。

萬淼焱稱,在研究生招生過程中,“不具備培養能力”不屬於拒錄考生的法定事由。具體到《殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》都有明文規定,學校不得拒錄符合錄取條件的殘疾學生。所謂符合錄取條件,就指的是符合招生簡章和國家相關法律法規的規定。那麽,如果不符合體檢標準,可以成為合法的拒錄理由;但是不具備培養能力,不可能成為合法的拒錄理由。

根據《殘疾人保障法》第25條:普通教育機構對具有接受普通教育能力的殘疾人實施教育,並為其學習提供便利和幫助。普通高級中等學校、中等職業學校和高等學校,必須招收符合國家規定的錄取要求的殘疾考生入學,不得因其殘疾而拒絕招收;拒絕招收的,當事人或者其親屬、監護人可以要求有關部門處理,有關部門應當責令該學校招收。

第二,學生視力殘障,依據校方招生簡章及《普通高等學校招生體檢工作指導意見》,不屬於學校有權拒錄的情形。該文件第三部分(三、患有下列疾病不宜就讀的專業)第5項和第6項中對事例作出要求的學科,包括應用心理學。但該文件同時強調,此部分內容供考生在報考專業志願時參考。學校不得以此為依據,拒絕錄取達到相關要求的考生。

▲事實上,就在教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中,明確寫有視力、聽力等相關內容是“供考生在報考專業志願時參考”。截圖自教育部官網

第三,考生是否符合招生的身體要求,按照招生工作的程序應由體檢程序來認定。在完成體檢程序之前,無論是考生的自述還是校方的推測,均無法作為判斷考生是否符合身體條件的依據。體檢是一項需要專業醫學知識技能的工作,無論考生本人還是校方負責招生的工作人員,均不具備體檢的資質,無權對考生的身體是否合格作出判斷。根據招生程序,體檢工作應當在複試階段進行,校方也無權要求考生事先進行體檢後再報名。

原青島盲校教師、知名公益人孫濤(盲人)告訴紅星新聞記者,陝師大會做此舉動他並不奇怪,“學校之所以會拒絕殘障學生去報考,很大程度上是因為不了解視障學生怎樣在學校裡學習,怎樣獲得支持,很多東西只能憑想象,就會陷入未知的恐懼進而產生排斥。”

“事實上,我國在殘障學生學校無障礙支持方面已積累了相當豐富的經驗。”孫濤介紹,在學業上,視障學生現大多使用電子教材和讀屏軟體輔助。“比如課堂教學,老師可將PPT提前給予盲生,讓盲生提前了解要講什麽,學生也能跟上進度。考試時可將WORD版本發給盲生,盲生通過語音獲取文字信息,然後用鍵盤敲答案上去,再發給老師。”

孫濤介紹說,在校園生活中,很多盲生都學會了獨立出行和定向行走,本科基本也是住校,“這方面的新聞報導和學術論文都很多,學校只要稍加了解就能明白,根本無需擔心。”

具體到本次事件,“學校所擔心的專業要求的心理谘詢、實習等一些實踐性的活動問題,根本不是學校應該擔心的,因為這關係到整個社會的無障礙支持是否完善的問題。”孫濤稱,學校有顧慮是人之常情,但也不可能承擔起全部責任,“只需要做好學校內部的事情,做一些必要的無障礙的支持改觀或者調整就可以了。”

孫濤告訴紅星新聞記者,從視障生的角度,去學什麽專業、選擇什麽學校都屬於自由選擇,“視障生不需要額外的特殊照顧,他們需要的是,在考試過程中有權利去要求以一種平等的方式參加,畢竟看不見不是他自己的錯。”

紅星新聞記者 李文滔 孫釗

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