隨著國際教育的不斷升溫，國際學校的申請名單越來越長，有些熱門的學校甚至出現了成百上千名學生排隊申請的盛況。家長們普遍反映，好的學校入學門檻很高，必須下苦功夫準備才行！甚至還有人為了孩子能申請到名校，不惜把尚在幼稚園的孩子送進補習班補課。
國際學校入學那麽難嗎？
為了入學，真的需要把孩子“包裝”起來去接受招生官的“檢驗”嗎？
為此，菁kids對話北京兩所知名國際學校的招生官，請他們來談談到底什麽樣的學生能入得了他們的“法眼”，以及面試時家長們需要避開哪些“雷區”。
采、文|曹新星 部分翻譯|羅雯
圖|unsplash、受訪者提供
申請“前哨戰”：
提前了解學校，不打“無準備之仗”
申請任何一所學校都是一個麻煩並且冗雜的過程。如果把申請學校比作一場“戰役”的話，提前了解學校就是這場戰役的前哨戰。雖然北京的國際、雙語學校每年都在遞增，但想要進入這些學校就讀的學生人數也在逐年遞增。
因此，正式遞交入學申請前，家長要提前做好功課，盡可能全面地了解目標學校以及它們與孩子的匹配度。“說到底，擇校是一個雙向的選擇，需要家校兩方彼此契合。”哈羅北京招生總監Rohan Kara老師說。
“我建議家長們把擇校時重點關注的方面和要求列出來，和孩子一起討論意見是否一致，然後多瀏覽目標學校的官網，關注學校定期發布的簡報，也可以跟周圍認識的在校生家長交流，從而全面了解學校的校風、課程、錄取要求等等。
家長最好是能夠安排時間來學校參觀，實地了解校園環境，走進教室看看真實的課堂，以及師生是如何互動的。雖然探校時不能見到學校裡的每一個人，但是可以和校長或是老師聊聊你最關心的擇校問題。”北京德威英國國際學校招生部總監梁詩琪（See Kay Leong）老師說。
參加學校的開放日是近距離了解學校最有效的方式。
參觀學校時，家長們一定會有很多疑問，比如，學校的課程設定、師資力量和教師的背景如何，學校裡有哪些課外活動或是實習項目，食堂的飯菜好不好吃，學校有沒有帶學生參與的社區服務活動……
針對這些疑問，家長不妨大膽提出來，請學校相關老師予以解答。梁老師指出，“家長一定不要不敢問刁鑽的問題，比如說學校對霸凌行為的政策，對學生精神狀況方面的指導，以及學校對學生健康和生活方面的照顧等等。這些都能幫助家長更好地了解這個學校是否適合自己的孩子。”
在Kara老師看來，孩子的個性和興趣愛好對擇校也十分重要。“如果孩子對某一運動項目特別感興趣，最好是選擇能為孩子提供該運動訓練項目的學校，那樣才能最大程度地幫助他/她發揮天賦。我們希望孩子有學習的動力，有了興趣這個內在驅動力，孩子會自發地探索那些他們感興趣的領域，從而帶動他有目標地主動學習。”
申請“攻堅戰”：
入學測試＋面試是重點
總的來說，國際學校的申請流程大同小異，一般分為以下幾個環節：
一、提交申請材料。
二、申請材料通過後，參加入學考試。
三、入學考試通過後，申請者和/或申請者父母參加入學面試，有的學校會對年齡小的申請者進行“隨堂考察”。
四、面試成功，學生按和學校商議的入學時間入學。
每個學校的官網都會羅列詳細的申請材料及申請流程，家長和學生可在官網查閱。
入學考試通常為學術能力測評，用於初步篩選申請者，考試形式大多為機考，即學生在電腦題庫中隨機抽取考卷，回答一些常識性問題。因試卷語言為英語，故對學生的英語水準有一定的要求。
此外，有的學校會要求申請者進行寫作能力測試，英語非母語的學生還需參加英語水準測試。學齡前的申請者無需參加學術能力測試，但需通過學校相關的生活能力測評。
“針對年齡小（2-10歲）的申請者，我們一般不會用‘面試’那麽嚴肅的字眼，我們會安排他們進入一個班級，有的孩子會緊張，有的孩子看到玩具會很興奮，我們會觀察他們在這個班級的表現，是否能適應班級環境，是否會和其他孩子相處，並由此評估孩子是否適合在我們學校學習和生活。”
Kara老師表示，“我們知道，面對招生官時孩子們難免會緊張，會有些不知所措，所以我們會通過對話、觀察等多種方式來多了解申請者，而不是簡單通過筆試或面試就判斷他們是否合格。”
專家支招：
如何避免面試雷區
既然面試如此重要，那麽家長和學生該如何準備才能在面試中脫穎而出呢？通過採訪兩位招生官，我們總結了以下典型的“雷區”及“避雷攻略”，希望能對家長們有所啟發。
>>>雷區一：遲到
好的時間觀念非常重要，考試或面試，遲到是大忌。Kara老師給父母的第一條建議就是“準時到場”。提前規劃好您和孩子的行程，筆試、面試時才能從容不迫地面對。
>>>雷區二：過度準備
兩位老師在採訪中都提到了“過度準備”這個問題，可見這是申請者在面試中最常出現的問題。在國際學校的入學考試中，筆試部分通常考察的是通識問題，由題庫隨機出題，需要學生調動知識儲備，並沒有所謂的“模板”或“樣卷”，因而不需要學生為此多做準備。
面試環節，除一些基本的能力測試題外，招生官通常會問申請者與其學習、生活相關的問題，學生只需根據自身情況作答即可，並沒有所謂的“標準答案”。
然而，在實際面試中，不少學生會提前預設問題，並背好某些問題的“答案”，導致要麽答案過於死板，一看就是精心準備的“正確答案”；要麽就是急於“對號入座”，反而沒有真正地理解問題，導致“答非所問”。
當然，不要過度準備並不意味著申請者不需要為面試做準備。“我們面試的初衷是為了更加深入地了解申請者，了解他們的性格、習慣、愛好，以及他們面對事情會如何思考和解決，所以他們自然地表現自己就好。家長可以在家和孩子多用英語對話，盡量讓他們習慣用英語表達自己，不要緊張，就是最好的練習和準備了。”Kara老師說。
梁老師也建議申請者：“面試時不要緊張，做自己就好。考試不是衡量學生的唯一標準，學校也會全面地評估學生，考慮學生的潛力等等。”
>>>雷區三：找中介“包裝”自己
目前，市面上有很多中介機構聲稱他們可以幫助申請者申請到學校。兩位老師雖然有所耳聞，但都不認為學生需要中介的幫助。
梁老師坦言：“我不太鼓勵家長這樣做，大部分的錄取資訊在網上都可以找到，如果家長還有其他的問題，他們可以給我們打電話或面對面谘詢。另外，入學面試的結果會根據學生回答的實際情況而定，家長可以通過和孩子交流或是閱讀幫助他們提升自信心。家長直接和學校聯繫可以幫助雙方建立關係，及時傳遞資訊和有效地溝通。”
Kara老師則指出，“請中介來幫助學生準備面試我覺得沒有必要，因為精心設計過的答案掩蓋掉了孩子的‘個性’，而這恰恰是我們在面試中最看重的部分。迄今為止，給我留下深刻印象的申請者無一不是個性鮮明，對自己的學習、生活有獨到見解的學生。”
>>>雷區四：隻回答不提問，不積極不主動
比起被動回答問題，招生官往往對於那些帶著問題來的申請者印象深刻。在面試環節，如果申請者裝作自己什麽都懂，或者隻回答問題，對面試的學校沒有好奇心，也是很難打動面試官的。
“上次我面試過一個學生，很有個性，仿佛不是來接受我們的面試，而是帶著問題來面試我們的。在他身上，你能看到他不僅對能否成功申請上學校感興趣，而且對未來的學習生活感興趣。他會關心學校會不會教他喜歡的體育項目，食堂的飯好不好吃……你會發現，他對自己將來的學習生活有種‘主人翁’的精神，這是長官力的一種表現。真正的長官者會對自己的選擇負責，而面試時向我們拋出他感興趣的問題恰好體現了這一點，我們很高興能在申請者身上看到這樣的特質。”Kara老師笑著回憶。
>>>雷區五：父母代替孩子回答
兩位招生官還提到，雖然會聽家長談他們對孩子學業的看法和期望，但他們希望孩子能自己發言。
家長的意見很重要，但作為學習生活的主要參與者，尤其是有獨立思考能力的青少年學生，他們需要有自我判斷的能力，才能在將來的社會生活中找到自己的立足之地。
梁老師就建議，“讓學生自己回答問題，家長不應該替孩子回答。”
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