網課開始了幾天，身為學生，家長或者老師的你們感覺怎樣？

上課的時候還是非常認真的

我的孩子上了一個星期的網課了，老師，孩子在上課的時候還是非常認真的。讓孩子在這個漫長的假期最後一段時間收收心，找回了學習的感覺，步入學習的氛圍，不再是吃飯睡覺看電視的頑童。但網課畢竟老師學生不在同一個空間裡，互動有限，老師管理課堂的難度加大，學生是否有在認真聽講，是否有領悟，老師也難第一時間察覺。所以，只能講一些易懂，好掌握的內容。個人認為，不適合長期廣泛推廣。

我不想做主播

剛剛開學一個星期，教育局組織大家線上緊急培訓上網課的軟體，大家一地雞毛，年輕老師還好，年紀大點兒的老師直接崩潰。

好不容易開課了，沒有聲音，沒有圖像，掉線，卡頓，無法習慣學生評論區亂七八糟的網絡語言

好不容易上完了，然後催交作業，學生各種意外，忘記做就點了提交，有的好多天都不交作業，怎麽呼叫都沒人理。

這不是沒辦法才網課嗎？

網課其實沒有什麽實質性的好處，因為它跟真實課堂效果差很多的，老師無法觀察到每個學生的實際情況。這不是沒辦法才網課嗎？其實孩子在學校上課，肯定比在家網課強多了。

我是一名初三學生的家長，雖然很支持響應停課不停學的舉動，也深深體會了新事物的萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯，學生們撓頭頓足，家長們更是無從著手，一天過去了，第二天過去了，第三天……氣氛平穩了，攪頭亂額過去了，老師們井然有序，學生們的心浮氣躁沒了，家長們積極配合，直播課程順勢而展開，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。

小編總結

網絡教學並不是像很多人想象中只要打開視頻，直接講課就可以。網絡教學分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長，各有所短。直播對於網絡的要求很嚴格，對於教師的準備和學生的準備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準備的時間，但是又不太利於師生間的互動。

畢竟是在家裡進行教與學，師生都不容易。既要有家庭成員各方面的人員支持，又要有舒適安靜的環境支持。

面對疫情，師生心中都不平靜，所以調整好心態非常重要。