多少學子為了高考，奮戰三年！至於毛坦廠模式，有特定的歷史原因，孰是孰非，交給時代去論斷吧！
01 “亞洲最大高考工廠”再創佳績
號稱“亞洲最大高考工廠”的六安毛坦廠中學2019年高考再傳喜報：
本科達線人數超11000人，連續六年突破萬人大關!600分以上146人!理科最高分701分，位列全省第5名!毛坦廠中學理科、文科本科達線率分別為95.5%、68.4%!
02 毛坦廠中學：高考修理廠
在毛坦廠，班主任讓學生都做好“坐牢”的心理準備，“有期徒刑，一年”。直到成績出爐、錄取通知書到手，刑滿釋放。
高強度的學習、被嚴重擠壓的時間、沒有玩樂消遣的自由，是這一年的標配。
1.身體上的不適已經見怪不怪
高三學習需要投入時間，每周只有周日有三個小時的午休。平時午休基本在教室解決，趴在桌子上，胳膊壓得很痛，但也只有通過這短暫的休息，來補充精力，應付下午繁重的學習。
晚上熄燈時間是11點半，但對他們來說，宿管阿姨催著熄燈，催著休息的聲音“太煩人”，因為作業沒有做完，作業似乎不可能做完，太多了。
熬夜、壓力，有時候會在身體上留下印記：
對高三生來說，這些身體上的不舒服屬於“高三綜合症”，見怪不怪，成績的波動、不間斷的考試、看不到效果的努力，是影響更長遠的噩夢。
2.分數真的是命根
學生退步名次，會以“觸目驚心、警鍾長鳴”的大標題做成警示榜;進步榜則是“乘勝追擊”。
學生之間有“人盯人”策略，學生可以選擇一個實力相當的同學作為競爭對象，在班主任那兒備案，下次月考要比對方進步更多。輸的一方，懲罰是站著早讀。
每個月的模擬考試，成績一公布，沒考好的肯定要上黑名單。
然後就是寫檢討、保證書，當著全班懺悔。
對成績下滑特別明顯的學生，絕對不能容忍。老師會當場讓你交出你們家的鑰匙，為啥？
原來是抄你老窩，發現任何與學習無關的東西一律沒收。各種盯梢，搜查，監控，懲罰，圍追堵截，犯了錯甚至會直接上手——打。
但是，已經懂事的學生們很清楚，老師這樣做的是為了激發出每個人最大的潛能，也許這個過程伴隨著疼痛、不適，但哪種破繭成蝶是不需要經過沉寂蟄伏的呢？
03 點燃農村孩子的希望之火
來毛坦廠中學的孩子，絕大多數來自農村、小城鎮的中下階層家庭。對他們來說，要想過得比上代人好，靠什麽，只有高考了。
按毛中老師的口頭禪，挽救一個孩子就是挽救一個家庭。
同樣是高考失利，有人把孩子送到國外，有人送到毛坦廠；還有人送到東莞的製衣廠，廊坊的印刷作坊，真正的工廠。
在那裡，是沒有人整天看著你背書做題，也沒有人說你學習不好，讓你很沒面子，或者沒收你東西。
真的沒人再為學習為難你了。
也沒人在乎你能不能上大學了，沒人在乎你有沒有未來，你不再被當作一個18、19的大孩子了，你只是一個合格或不合格的勞動力。
人們關心的是，今天你幹了多少活，跑了多少單，周末能不能加班。
那時候的你會不會想念有一個叫毛坦廠中學的地方，想念那個曾經折磨你的地方。
04 毛坦廠中學給我們的啟示
沒有最優質的教師資源，沒有最優質的學生資源，卻屢創高考的奇跡，他們靠的是什麽？
是一種執著的信念，一種拚搏到底的精神！
毛坦廠中學，就是把學子們的刻苦學習發揮到極致，實現了無數家長的望子成龍夢。
我們不要過多的去討論應試教育。你只需設想一下，如果讓普通家庭的孩子跟那些佔盡天時地利的孩子們，在高考時除拚分數，還要拚素質、拚特長、拚某種專項技能，會比應試更好更公平麽？
還是那句老話，恰同學少年，風華正茂，不要在該讀書的時候選擇放棄，不要在該奮鬥的年華選擇安逸與逃避。
曾國藩曾說：“百種弊病，皆從懶生。懶則弛緩,弛緩則治人不嚴,而趣功不敏。”
孔子也曾說：“人無遠慮，必有近憂”，做人眼光要放長遠，不能隻貪一時的安逸，讓內心的懶惰控制你的生活。
努力的苦，是暫時的。現在不少孩子都吃不了苦，碰到一點挫折，一點困難就要放棄。
你問他為什麽不能堅持一下，吃點苦，他便振振有詞地回答你，努力太苦了，努力也是這樣過，不努力也是這樣過，為什麽不讓自己當下過得舒服一點呢？
人生有些苦注定要吃，今天不苦學，老來是要後悔，是要受苦的。年少時貪圖安逸，不想努力，少了精神的滋養，少了技能的支撐，明天就要忍受空虛與“貧窮”。
努力了，可能當時會感到痛苦，但當你買過這個坎，你會擁有一個內心更加豐滿，更有價值的自己。
付出的努力，受過的苦永遠不會白費，上天總會補給你，即使你當時沒有獲得自己想要的，當有一天你陷入困境，你此時的努力便會顯現出來。
吃苦努力得到的是技能上的進步，思維上的開闊，心智上的成熟，這些對人生意義重大，一生都對你有益。
不想苦一輩子，就要苦一陣子。扛得住艱難，才能配得上夢想。及年歲之未晏兮，時亦猶其未央。恐鵜鴃之先鳴兮，使夫百草為之不芳。趁年輕，努力別怕苦，怕吃苦的人，往往是吃苦一輩子。
正如一位博主說的：
毛坦廠中學，在剝奪孩子自由與個性的同時，教會了孩子最重要的一件事：那就是在一個關鍵時段，放下一切，傾注所有精力，把自己的潛力逼出來，去完成一件事情！我想，這對於沒有經歷過人生苦難的孩子來說，它的意義是重大的，甚至超過了高考本身！這種被激發出來的能量，將使孩子們在將來人生中經歷苦難的時候，不至於沉淪！
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