中國數字人系統在解剖學中的應用

隨著科學技術的迅速發展,醫學實驗教學方面出現了許多的新技術和應用,對醫學教學產生了很大的影響。其中虛擬模擬技術是目前比較先進的技術應用,且獲得了廣泛的應用和發展,特別是對計算機技術和多媒體技術的應用,提高了醫學實驗的教學質量,創新了醫學實驗教學的模式。虛擬實驗教學是一種在計算機技術基礎上發展起來的情景模擬技術,能夠讓用戶體驗到一種身臨其境的感覺,實現和具體的情景接觸,產生一定的體驗,為實際的操作提供一定的基礎。

其中，「數字人」的誕生，對研究人體解剖學具有劃時代的意義。中國「數字人」的研究成功，將越來越精確模擬人體的各種功能和行為，尤其是在醫學教學過程中，展示了全新的人體立體空間。「數字人」教學系統是人體解剖學教學中最新、最方便的教學工具。

通過解剖結構目錄非常方便找到人體10大系統中2500多個人體結構，並在螢幕上單獨或與其他結構聯合顯示；通過三維技術支持所有人體結構進行任意方向旋轉，方便從各個側面觀察人體結構；系統支持三維斷層顯示，將數字人體從橫、矢、冠(即上下、前後、左右)三個方向進行切割，形成均勻的斷面展示人體。

將來以立體的視角直觀展示完整人體、系 統、器官、組織、細胞的空間形態，可對數字解剖模型進行虛擬的「屍體」解剖和各種手術練習。

通過虛擬模擬技術的應用，不僅實現了實踐室資源共享與利用，而且更大程度上提高了學生的動手能力和創新實踐能力，給醫學教育額發展和改革帶來了機遇和動力，激發了學生的學習興趣。

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