馬屁＋戲精，家長群該不該退？

“時下當爸媽的新標準”

陪得了作業；

改得了作文；

教得了奧數；

編得了小報；

如今要再加一條：

聊得了班級群！

他們說，

這年頭，加過家校溝通微信群

才知道什麽叫

“一入‘校門’深似海，

從此‘清靜’是路人！”

很多所謂的溝通群

已然成為

“馬屁群”“客套群”

“攀比群”“辯論群”“廣告群”

@冬泳的瓜：就是，有次我在群裡問了一個敏感問題，老師立馬電話過來，問怎麽不私聊？我說不是平等交流麽，我沒想太多，結果被數落一頓。從那以後，群裡只有馬屁聲，再無雜音。

@大兵：我們建了兩個群，一個有老師的，一個沒老師的。

@huan徐：作為90後，我讀書的時候沒有家長微信群，同學們也能交作業、交學費雜費，學校各項事宜也能有條不紊進行。家長微信群的本意也許是為了提高效率，但目前看來有變質意味。能在學校解決的事不要拖到家裡，老師需要平衡工作與家庭，家長亦然。

有家長在群裡寫詩稱讚老師。（圖片來自網絡）

對於這樣的苦惱，

網上吐槽聲不斷，

解決問題的卻不多……

但最近，

青海一區教育局出招了

明令防止家校網絡交流平台

成“拍馬屁群”

地方教育局明令防止“拍馬屁群”引發熱議

青海省西寧市城西區教育局日前頒布《家校網絡交流平台“五要五不要”管理規定》，其中“五不要”包括：一是休息時間不要發，資訊發布要在工作時間內；二是作業、成績排名等不要發，學生作業教師要當堂布置，不得在交流群中發布，不得發布學生考試成績，同時批評表揚不發，拉票評比不發；三是未經區教育局許可的求助、慈善、募捐等活動資訊不要發。一般性通知，原則上不點讚、不回復，避免“拍馬屁群”的出現；四是與工作無關的言論、圖片、鏈接等資訊不要發，如商業廣告或商品行銷，嚴禁教職員工成為“微商”，避免“廣告群”的出現；五是他人隱秘資訊不要發。

西寧市城西區教育局工作人員向記者表示，頒布該規定的主要原因是此前教育局收到部分家長的相關投訴，包括學生學習成績被上傳到QQ群和微信群、群內交流內容與學生無關等。目前該規定已在全區施行並接受群眾投訴，教育局至今還未接到任何投訴。

記者看到，該管理規定的頒布後，引起大量網友點讚，甚至有網友“建議全國推廣”。也有網友認為“感覺很難落實，很難監督”，對該規定能否落實感到懷疑。

“家長群”緣何變味？

西寧市城西區教育局這名工作人員表示，建“家長群”的目的是方便老師和家長的溝通，而部分“家長群”之所以變了味，一方面是因為家長想方設法希望老師多關注孩子，另一方面是老師缺乏有效管理平台的方式方法。

西寧市一位小學教師告訴記者，她往家長群裡發布通知後，家長們往往都會跟帖回復，幾十條資訊很快會覆蓋原有的通知內容，其中也不乏“老師辛苦”之類的問候，不少家長還會詢問孩子在學校的日常，讓她感到負擔很重。

有微博網友“有東有南也有北”留言表示：“老師曾在群裡發了學校組織外出活動的照片，家長回復者寥寥，結果老師在班裡訓斥孩子，說家長沒素質。”

“隨著QQ群、微信群等新交流平台出現，原有的家訪等交流活動大大減少，家長和老師的交流反而越來越少，這也是現在的家長群面臨的問題。”暨南大學新聞與傳播學院教授劉濤說，此時的“家長群”就成為一個表演性舞台。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉對此表示，“家長群”淪為“馬屁群”，一方面是個別老師確實有這種需求，另一方面是家長在不熟悉、不了解老師是否有需求的情況下，結合自身社會經驗，認為這種方式可能對自身更有利。

專家：無須取消“家長群”，但應有平台公約

劉濤認為，在“家長群”屢屢曝出問題的當下，西寧市城西區教育局頒布相關管理規定是有必要和前瞻性的。家校交流平台建設應該回歸到服務教學和教育的原點，與教育教學不相關的內容要盡量避免，但是行政規定只能規約老師，約束不了家長，更好的做法是針對這種現象提出倡議，設立平台公約。

“教育行政部門的初衷很好，但沒有必要去做超越權力邊界、擴展權力太空的事情，這是政府部門應有的底線。”儲朝暉說，管理“家長群”實際上應該是老師的自主行為，明智的老師自然會在和家長交流時把問題講清楚，杜絕可能出現的各種亂象。

劉濤認為，應該明確和完善QQ群、微信群等家校交流平台在教學過程中的功能和機制，探討如何建立QQ群、微信群對教育教學的良性互動機制。

針對網絡上呼聲很高的“取消家長群”建議，劉濤表示，網友的呼籲其實是為阻止與教學無關的討論，但不能打著這種旗號形成誤傷，阻斷家長對公共議題的討論和交流。作為交流平台，老師往往會應學校或教育部門要求向家長傳達一些教育政策，此時家長們利用這些平台圍繞政策的交流是有意義的，討論的聲音也是寶貴的。