每日最新頭條.有趣資訊

俞敏洪:1-5為什麽我要備幾乎所有的課?

第一講 初出茅廬

我剛才反覆強調,最初新東方是沒有優秀老師的,只有我一個人。

我不得不每門課親自上陣,當時托福分成了聽說讀寫,聽力課、口語課、閱讀課、語法課、寫作課都是我上,成了一個全能老師。GRE只有一個數學邏輯,我覺得備課困難,所以新東方GRE班開課的時候,我就想辦法找到了當時北京能找到的數學邏輯老師來上課。

我之所以要全面備課,其實一個是因為缺老師,但還有另外一個原因:我希望對每一門課的教學特點進行研究和了解。

這樣當我去聽老師上課的時候,我能知道這個老師講課的優點和缺點是什麽,並且通過對老師的優點、缺點進行分析,引導這個老師講得更好。所以也抱著一個培養老師的目的,自己先把每門課都備過、備好。

當時我發現一個特點,用市場上現成的老師去講課,這件事情非常的難。因為現成的老師是沒經過培訓的,基本上都是中學英語老師或大學英語老師,他們上課基本上是按照中學和大學的節奏。

舉個簡單例子,我上兩個半小時的托福閱讀課,可以講差不多10段到12段的閱讀理解。但是請外面的老師上課,他兩個半小時最多講兩段閱讀理解,學生吃不飽,老師講太細。比如,把一句話中間的語法結構、單詞造句講半個小時,但這些東西跟考試得高分沒有關係。

所以,我就需要親自培養每一門不同課的老師。如果我自己不會教這門課,就沒法告訴老師這門課怎麽教。所以我進行每一門課的教學,實際上也有一個把老師帶出來的概念在裡面。

還有一個比較主要的原因:如果有一門課你不會教,另外一個老師會教,這個老師就會覺得自己特別重要,覺得自己不可替代,一定會對自己產生高估效應。

曾經由於某一門課我不會教,這個老師就來跟我談他的工資。儘管我發的工資已經超出市場一倍以上,但這個老師覺得這門課我不會教,離開了他就不行,所以他一定還、會提出更高的要求。

我們也常常發現,經營公司或者是創業,如果在某一個領域,不管是技術、市場行銷還是產品設計,過度依賴某一個人,那麽,要不你給這個人特別好的薪酬待遇和股權激勵,要不你就必須得去找一個跟他水準相當人,一起去幹這件事情。否則到了一定的程度,會出現擠兌或是造反的效應。

我後來碰到的很多創業公司,之所以失敗了,確實是最核心的、不可缺少的人才離開導致公司崩潰,或者導致公司人才缺失而崩盤。

同時,大家都知道,剛開始做培訓時,我身邊是沒有余錢的,掙到的錢要用來租教室,要用來做市場宣傳。比如說買翻錄設備,因為當時學生學托福的磁帶都是翻錄的,這個日本夏普的翻錄設備是很貴的。

所以,我有時間上課的時候就自己上,因為不用給自己發工資,所有培訓班賺的錢都可以用來進行擴大再生產。但是請別的老師上課,上完一期課就必須給他付工資,不付工資他肯定第二期課就不來了,甚至會到競爭對手那裡去。

對於初創公司,自己多累一點,帶來一點更好的收入,使公司有更多的資金發展,也是一件特別好的事情。不像現在很多教育領域的公司,只要拿出一個創意,有一個商業模式,就可以對外融資,別人給錢來讓你發展。我們當時從零開始,是不可能有人給你發展資金的。

我記得特別清楚,當時我收了第一筆學生的學費以後,拿了120塊錢去買了20盒磁帶,還覺得自己怎麽花了那麽多的錢,覺得這錢花得太多了。現在看來,這樣花錢是一件小事兒。但是在當時,每花一筆錢就要精打細算,因為唯恐到最後如果乾不下去了、沒錢了、虧本了,根本沒人幫你還錢。

大家都知道,前一階段,在中國教育培訓行業中,有一些培訓機構把家長交的錢花完了,最後關門跑路。這樣的事情在我這裡是永遠不可能發生的。

因為我一開始就非常小心謹慎,覺得欠學生一分錢都是罪過。既然學生給你交了錢,你就必須把這門課實實在在地講到最高境界,讓學生能夠滿意而去。這樣我的內心才達到了一種安定和安寧的狀態。

這就是我要自己上課的主要的原因,一是我覺得自己上課水準還是比較不錯的,二是為了培訓新老師,第三個就是可以省錢用來進一步的發展。

獲得更多的PTT最新消息
按讚加入粉絲團