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模仿能力是孩子認知和發展獨立性的基礎

1歲的孩子的模仿行為,一般有四個步驟:先是看和聽,然後消化吸收信息,再嘗試模仿,最後再做練習。以語言的學習為例,當孩子能說出「爸爸」、「媽媽」時,只是單純地模仿聽到的音節。時間久了,在無數次的反覆「練習」中,逐漸明白了這個詞的意義,並且應用在對話中,於是,模仿就獲得了成功。

所以這個階段,爸媽要注意說話的語氣,說話的聲音以及態度,而且爸媽也不要吵架,尤其是當著寶寶的面前吵架。

模仿能力,是孩子認知和發展獨立性的基礎。孩子在模仿父母或者成年人的動作、語言時意識到:「我也能這樣做!再試一試!」孩子發覺自己可以開始控制一些事情,通過模仿的行為、模仿的意識,學到的不僅僅是被模仿的事物,而是行為的自覺意識。

能吸引孩子模仿的東西,大多數跟父母有關。這個年齡的孩子,還很依賴父母,絕大多數時間和父母在一起。有戶外和小朋友的活動,孩子對小朋友的興趣總不如對父母的大。所以,與父母有關的東西更會吸引孩子模仿。哪些事情引起父母的關注,也會激發孩子模仿。如果爸爸喊叫一聲,把媽媽嚇了一跳,孩子就可能故意模仿喊叫,欣賞到媽媽的反應。

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