教育部會叫停自主招生？清華北大能為裸考多留名額嗎？

從2019年3月底開始，中國部分大學自主招生工作已經拉開序幕。

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2003年教育部下發《關於做好2003年普通高等學校招生工作的通知》，決定選取90所大專院校作為試點，實施自主招生，並要求自主招生規模不超過各自錄取總量的5%。

按說從全國而言，自主招生的範圍和數量都非常有限。

根據教育部2018年的官方數據，全國高校2914所，具備自主招生資格的90所院校，僅佔總數的3.1%。

2018年高考考生975萬人，錄取715萬人。而90所大學招生總量按各自3000人計算，自主招生規模也就是13500人，在全國高校總錄取人數中的佔比不超過0.2%。

然而，由於這批試點大學集中了幾乎所有985名校，示範效應明顯，社會影響很大。

2003年教育部設立自主招生的初衷，是為了提高人才選拔的效率，打破高考成績作為唯一錄取標準的一元化模式。

不過，在試點推行過程中，“效率與公平”之爭始終存在，很難兼顧。

到2014年，教育部發布《關於進一步完善和規範高校自主招生試點工作的意見》，高考加分項開始逐步取消。而且從那時起，試點高校的“自主權”受到限制。

2019年1月，教育部《關於做好2019年高校自主招生工作的通知》，措辭“嚴厲”，要求“嚴格控制招生規模”，並強調“要在上一年錄取人數基礎上適度壓縮”。

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在教育公平的政策導向影響下，不少試點高校壓縮自主招生規模，有的甚至數量減半。

清華、北大沒有公布自主招生人數，但也強調“寧缺毋濫”。

這是否意味著教育部會叫停自主招生？

當前的“教育公平”已經不是上學的機會均等，而是指重點學校準入的公平度。圍繞這一中心任務，教育改革將著重解決重點初中、重點高中、重點大學的入學問題。

從2019年3月教育部《關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》中可以看出，小升初的佔坑班被明令禁止，公辦初中的數量將增加，重點高中招生名額中半數配給初中。

教改的最終突破在於對高考體制的改革，從當前的發展趨勢分析，在“取消自主招生”和“增加裸考機會”兩者中權衡，後者的意義更大。

也就是說，教育部叫停自主招生的可能性比較小，而要求試點大學縮小自主招生規模、為“裸考席位”放量的可能性很大。

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與此同時，教育部壓縮了國內學科競賽的數量，“迎春杯”、“希望杯”、“華羅庚金杯”、“走美杯”與義務教育階段脫鉤，這意味著“白名單”中學科類15項賽事隻面向高中學生。而且，規定保送生中的省級優秀生將從2020年停止。

上述措施似乎都在為裸考生“騰地方”。

那麽清華大學、北京大學會為裸考多留名額嗎？

以清華為例，除了保送生、自主招生外，這個理工牛校還有“綜合評價招生”、“領軍人才選拔”等多種名目的“非裸考”招生，留給裸考生的空間已經不大了。

在教育部的政策壓力下，清華很可能進一步抬高自主招生門檻，同時削減“非裸考”招生數量，甚至暫停或取消部分優惠條件，增加裸考生考取清華的機會。

作者簡介：趙剛（Andrew）國際教育知名觀察員，北京城市廣播特聘教育專家