「媽媽，我會死嗎？」 99％的父母都欠孩子一堂「死亡教育課」

媽媽，你會死嗎？我會死嗎？

孩子對於死亡的好奇從很小的時候就開始了，特別是當他目睹樹上的落葉、寵物的過世、親人的離去……他會越發對生命的離去和消失感到疑惑。

當孩子用稚嫩的聲音問「媽媽，狗狗到哪去了？」，「好久都沒有見到奶奶了，她去哪了？」……當他開始面對死亡這個話題的時候，也是我們進行生命和死亡教育的最佳時期。

當家長碰到這樣的問題時，是怎麼回答呢？

狗狗只是睡著了，並且永遠不會醒來……

奶奶飛到天上去了，不能再回到地面了……

家長以為這樣善意的回答是對孩子的一種保護，不讓孩子提前面對這殘酷的分離。其實，這樣的做法是錯誤！

「死亡」，與「生命」是連在一起的，如果孩子不能正確地對待死亡，那麼就不會尊重、珍惜自己的生命。

我們對孩子進行死亡教育的意義，在於讓孩子知道生的可貴。死亡教育是生命的一部分，如何面對死亡也決定了我們如何面對生命，以及如何選擇對待生命的方式。

如何對孩子進行「死亡教育」，既能讓孩子理解和接受，也不會過分害怕呢？來聽聽英國的皇家育兒師凱瑟琳老師的分享吧！

凱瑟琳老師教孩子們理解死亡的好辦法是：觀察植物或動物的一生。

我們都觀察過蝴蝶、蟋蟀、拿棍子拍過黃蜂，還有人試圖去了解蜘蛛。通過真實的體驗，讓孩子認識死亡、面對死亡，慢慢提高孩子對死亡的接受能力。

家長可以用動植物的生命循環切入，以更加具象的方式告訴孩子「寶貝，你看小草，它從發芽、生長到枯萎有一個過程，人也是這樣的，爺爺以前也是一個小嬰兒，然後慢慢地長成媽媽這樣的大人，之後又慢慢變老了，最後像小草一樣，在死去以後和泥土合為了一體。」

當家中不幸發生親人離世等事情時，我們都不要在孩子面前隱藏情緒。孩子們必須注意到，父母也是有情緒的。

孩子會看見，儘管我們是成年人，但我們也會沮喪。孩子們也會看見我們生氣，當我們的親人離去，他們也會看見我們的悲傷，我們也會哭泣流淚。孩子們會模仿我們的情感，讓他們看到這一點很重要，我們都是有情感的人，我們也會有反應，不用總是很堅強。這樣，孩子就能學會自由地表達自己，尤其是關於「死亡」的複雜感受。

另外，在家裡放置些有象徵意義的東西也很重要。在凱瑟琳老師的家裡，有一顆放在架子上的小石頭，所有人都能看見，這是她跟奶奶在沙灘上一起撿的。小石頭就在那兒，不管何時想念奶奶，或是為她哭泣、或是為她的離去而憤怒，那顆小石頭都會讓孩子感覺到離奶奶很近。

否認、逃避，只會增加「死亡」的神秘感，引起孩子不恰當的想像。只有直面死亡教育，才能讓孩子更好地理解生命。

最後，再來回答下文章開頭的那個問題——「媽媽，你會死嗎，我會死嗎」

「孩子，我們每個人都會死，但我們現在都會活很久很久。就像樹上的葉子，我們曾經絢爛過，最終落下，但到了來年的春天，新的樹葉又會長出來，就像寶寶出生一樣」。

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