未來我國教師將成為高收入人群，待遇“猛漲”，新政見端倪

隨著時代的發展跟進步，教師工資待遇也不會減少，這點從國家相繼頒布的相關法律法規可以很清晰的看出來。

一、去年年初，教育部發布《關於加快推進教育現代化實施方案（2018－2022）》強調保障教師工資不低於甚至要高於當地公務員工資水準，以及分類推進教師職稱制度改革，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入，該方案一出立刻得到廣大教師的認可。

二、緊接著在去年一年份國家又陸續頒布了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，其重點就在於加強農村教育建設，同時要將改革職稱制度提上日程。

三、時光飛逝，到今年的1月，在教育新春發布會上，教育部對《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》做了總結，筆者歸納了一下重點，就是要全面監督沒有做到位的地區必須將提高教師工資待遇不低於或高於當地公務員水準落實到位，嚴格督查督辦沒有做到的地區。

四、再回到今年的6月，我國又印發了《2019年對省級人民政府履行教育職責評價方案》，這個方案的主要是評價各級人民在2018年履行教育職責時的情況，重點評價的15項教育職責，這樣的好處是可以讓各省級政府積極促進教師職稱改革、績效工資核定以及切實提高教師工資待遇的落定。

目前做得比較好的可以說是河南省了，一方面提出了對鄉村教師教齡，難滿30歲，女滿25周歲的，符合條件可以不受崗位限制，直接晉升高級職稱，再就是宣布全面提高教師班主任津貼還有教齡津貼，這讓其他省份的鄉村教師很是羨慕。

筆者結語，目前教師行業形勢一片大好，教師成為高收入人群指日可待，可以拭目以待了！