幼兒教師是什麽樣的人？保姆、阿姨？虐童妖魔？
錯！錯！錯！
今年兩會上，全國政協委員、北京市北海幼兒園園長柳茹告訴我們，幼兒教師工作量大、壓力大、待遇低，不被社會所了解。
作為每天都要和小朋友打交道的幼兒教師，既要保護孩子珍貴的好奇心、想象力，又要培養他們良好的行為習慣，沒點本事還真hold不住“熊孩子”。
幼兒教師可不是“帶孩子玩”這麽簡單，三個故事告訴你，幼兒教師個個都是天才！
護蛋行動——
她善於想辦法，把看不見摸不著的責任心裝在一隻蛋裡
做了爸爸媽媽後，在陪伴孩子快樂成長的過程中，你有沒有希望，有一天孩子能理解爸爸媽媽養育寶寶的辛苦。可惱人的是，孩子總是沒心沒肺。
看看這位幼兒教師是怎麽“收服”這些調皮鬼的吧。
最近，大班的孩子對生命和成長的話題很感興趣，老師決定隨孩子們一起探尋生命的奧秘，體驗父母養育自己的辛勞，於是有了一次護蛋行動。
經歷辛苦的孕期，“爸爸媽媽”們終於有了自己的寶寶——一隻生雞蛋。孩子們拿起畫筆精心打扮自己的蛋寶寶，憤怒的小鳥、神氣的小老虎、可愛的小雞……
孩子們拿起畫筆精心打扮自己的蛋寶寶
早晨入園開始，孩子們既要進行活動，又要保護好自己的寶寶，不讓蛋寶寶受到傷害。如果一天下來，蛋寶寶完好無損，就會得到一枚獎章。這的確是一場對責任心、耐心、細心的考驗。
“新手爸媽”們開始嘗試運用多種方法保護蛋寶寶，有的特意選擇了有口袋的外套，讓蛋寶寶舒舒服服地躺在安全的小窩裡；有的在玩晨間鍛煉遊戲時，避免劇烈運動碰碎蛋寶寶；就連上廁所時，也細心周到地把衣服口袋挪到旁邊。
保護蛋寶寶
快樂的一天結束了，蛋寶寶們現在還好嗎?成功護蛋的孩子們紛紛表達了自己的擔心、緊張、關愛、行為的小心，感受到了保護的辛苦。
護蛋成功，很高興
蛋碎了，心裡好難受
“沒錯，就是這種心碎。孩子們，你們知道嗎？當你們生病、受傷或遇到危險時，你們爸爸媽媽的心情和你們現在心碎的感覺是一樣的，甚至比你們焦慮、擔心、心痛、難過一百倍。終有一天，你會成為爸爸或媽媽，但請不要忘記爸爸媽媽給予你的無盡的關愛……”
神奇小餐盤——
她能巧妙地看透“挑剔鬼”的“小心思”
爸爸媽媽們，你是否也為孩子挑食頭疼？你想知道幼兒教師有何高招嗎？
在這所園，儘管廚師有高超的手藝，可總有一些孩子會遇上不喜歡吃的菜，比如肉圓子、青菜幫，有的孩子吃下去會吐出來，有的孩子會偷偷裝到口袋裡帶回家。怎麽對付這些“挑剔鬼”？
這位老師想出了一個妙招！她在每張桌子中間放了一個食物殘渣盤，和孩子們討論，什麽東西可以放到小餐盤裡。大家達成一致，不喜歡吃的東西或者是魚骨頭、雞骨頭都可以放進去。
餐前討論：什麽東西可以放到小餐盤裡
剛開始，有肉圓子被放進去了，旁邊的孩子會立即問：“小寶啊，你不愛吃肉圓子，為什麽不送給我吃呢？”丟肉圓子的孩子的回答很有趣：“我不是不愛吃，我放錯了！”漸漸地，殘渣盤裡就再沒出現過肉圓子。
看來只要不喜歡吃就可以放進去。但是大家似乎都沒有放哦！
故事還沒完呢！挑食是一個長久存在的話題，那如何讓孩子們明白一些初淺的健康知識呢？老師們行動起來了！
瞧，營養師登場了！
聽聽營養師怎麽說
聽了營養師的建議，孩子們在餐廳遊戲裡自己製作了精美的食譜，葷素搭配、乾稀搭配、粗細搭配，更吸引孩子們來哦。家長們驚喜地發現，孩子們吃飯時候不再“點菜”了，每樣食物都願意品嚐一下。
有了精美食譜，小餐廳更火了
水溝取筆——
她善於等待，“引誘”孩子們不放棄
班裡的“小不點兒”驚訝地發現：大操場的下水道裡居然有一支水彩筆。小朋友們紛紛跑來圍觀，大雙也跑了過來，跟大家一起討論：“是誰把它扔進去的？”“我們得把它撈出來。”
老師給出了第一問：“怎樣才能把它撈出來呢？你們有什麽好辦法？”
小朋友們發現操場上的下水道裡有一支水彩筆
“撿些小木棍放進去，讓水位升高，水彩筆就會跟著浮上來了。”
“用網把水彩筆撈出來。”
“用吸鐵石吸上來。”
“用夾子夾起來。”
……
小朋友們點子可真多啊……
大雙的辦法是“把繩子的兩頭套上鉤鉤，把筆鉤起來。”
老師給了第二問：“怎樣才能知道自己的辦法能不能成功呢？”
“那就動手試試唄。”大雙說。
於是，孩子們周末跟爸爸媽媽一起製作撈筆的工具，周一來幼兒園嘗試。
大雙的工具做好了。他說：“這個圈圈是用鐵絲做的，一定能把水彩筆撈出來。”說完，大雙提著繩子慢慢靠近水彩筆，但是繩子晃啊晃，就是夠不著躺在水中的筆。好不容易靠近筆了，繩子卻隨著水面的波紋遊走了。大雙調整姿勢，繼續試，可是又失敗了……
大雙努力嘗試著撈筆
聽到圍觀小朋友的質疑，大雙似乎有些猶豫。
這時老師給出了第三問：“大雙，你覺得你的辦法能不能取出筆呢？”
“能！”大雙自信極了。
接著，他在水溝邊繼續嘗試，直到吃午飯時才戀戀不捨地回到活動室。那一天，大雙吃飯比平時快，吃完後，他又跑到水溝邊，足足嘗試了20分鐘之久，甚至引來了廚房叔叔阿姨的圍觀。
大雙的試驗引來了廚房叔叔阿姨的關注
小朋友們都非常關心地問：“大雙，你取出來了嗎？”“還沒有，繩子不停地晃，我想把它放到筆旁邊，可是它一直不停地動，不好控制。”
大雙說著說著，似乎發現了失敗的秘密。
又一個假期過後，大雙帶來了新工具，細軟的繩子變成了兩根硬硬的寬塑料杆，塑料杆的兩頭仍然套有鐵絲圈。他再次跑到水溝邊嘗試，將鐵絲圈套進筆杆的一頭，再把另一根鐵絲圈套進筆杆的另一頭。接著，他緩緩抬起手，筆也跟著鐵絲圈來到了水溝口。他趕緊伸手，拿出了水彩筆，他成功了！
用新工具繼續嘗試。硬塑料杆比繩子容易控制，終於成功了
這三個故事只是幼兒園生活中微不足道的小片段，這樣的故事每天都在發生。身為爸爸媽媽的你，是否已經發現，孩子們成長的背後，正是那些幼兒教師，每一天都在用愛心和智慧，幫他們打下了一生最美的底色。
文 | 中國教育報記者 紀秀君 趙彩俠
本文編輯 | 歐媚
本文內容綜合自中國教育報學前周刊，“護蛋行動”故事源自南京市實驗幼兒園，“神奇小餐盤”故事源自西安交通大學幼兒園，“水溝取筆”故事源自成都市第十六幼兒園。
責任編輯 | 郭可暢
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