那些被稱讚的孩子

　　公車站旁，我看到一位年輕媽媽正引導著一個三歲小孩將糖紙扔進垃圾桶。小孩顫顫巍巍的走著，一隻小手抓著糖紙，走兩步就會回頭看一眼媽媽，年輕媽媽鼓勵道：“寶寶加油！”得到鼓勵的小孩走到垃圾桶旁，用力一扔，糖紙進了垃圾桶。年輕媽媽走過去抱起孩子親了親臉頰，稱讚道：“寶寶真棒。”我和幾位等待公車的大叔大媽看到這一幕都笑了，心中湧起絲絲暖意。年輕媽媽這樣稱讚孩子的教育方法是再合適不過的。

　　記得我上初一時，班裡有一位叫朱波的男同學，長著微胖，為人比較和善，性格外向。上課時總是踴躍發言，老師提問時，幾乎每次都是他第一個舉手。當時，我覺得他有些愛表現，喜歡出風頭。我的性格則是截然相反，我是內向的，有些老實憨厚。如果老師不叫我起來回答問題，我幾乎從來不舉手。不難想到，朱波同學的成績突飛猛進，迅速名列前茅，而我的成績永遠是中等偏上。我缺乏朱波同學那種對知識的渴望。後來，朱波同學得到了老師的點名表揚，也得到了全班同學的認可，我甚至有些羨慕他。從這件事之後，我不再去輕易評判一個人了。

　　在學校念書時，由於喜歡歷史的原因，我的歷史幾乎每次都能取得不錯的成績。一是我真心喜歡歷史上那些故事，二是因為歷史老師和同學們的稱讚。我就是那種純粹的人，別人一旦誇讚我，我越去努力學習，所以我成了一個偏科的差生。就拿政治來說，因為有一次測試考得不錯，隻丟了幾分，政治老師當著全班同學誇我，你看宋羽同學隻丟了幾分，而你們再看看自己試卷上的分數？當時我內心是愉悅的，一整天都是飄飄然的，之後花在政治上的時間也更多了。我一直相信這是稱讚的力量。

　　人不應該吝惜稱讚，多去讚美這個世界，你會感受到更多溫暖。如果你看到朋友穿著新衣服，你可以讚美他的衣服好看，可以誇他這個人有品味，這樣就能輕鬆拉近雙方的距離。人與人就是在日常的一些相處中日漸熟絡的。如果你不願孤孤單單，那就去多去讚美這個世界。

　　有稱讚，也就會有不稱讚。在我的成長過程中，我曾問過老師兩個天真幼稚的問題。第一個問題是我六年級時問自然老師的問題：為什麽太陽不落下來？老師給了我一個白眼，用看傻子的眼神看著我，然後徑直走了。第二個問題是我問電腦老師的問題：記憶體卡上存儲的資訊會自己消失嗎？我之所以問這個問題，是因為萬事萬物都會由生到滅，都應該有一個從有到無的過程。電腦老師也沒理我，我猜測老師覺得我問的這個問題太傻了吧！他不屑於回答。這兩個問題之所以我會牢記到現在，是因為當時老師的態度打擊了我的求知渴望。我相信很多人的人生中都會有類似的經歷。

　　在我前幾年上班時，有一段時間我悟出了一個自己所謂的人生道理：“讓別人不開心就是自己的罪過。”通過一段時間的微笑示人和不斷稱讚他人，我雖然得到了客人們的認可，但是我漸漸感到麻木了，心情愈發不安浮躁。到了最後，我乾脆不微笑，也不愛說話，有時甚至板著一張臉。我不知道我的心境發生了怎樣的變化？但我唯一可確定的是，我不是聖人，我有我的喜怒哀樂，我有我的七情六欲，我只是一個凡夫俗子，我也需要像那些孩子一樣得到稱讚。

　　一個經常得到稱讚的孩子，他會更加陽光外向，性格積極樂觀。而反觀那些非打即罵的家庭，孩子都是膽小懦弱、老實內向的。我不幸屬於後者，小時候在家犯了一些小錯，爸媽非打即罵，這是讓我形成今天這種性格的元凶。所以，我還只有七八歲時就對媽媽說：長大後我要去很遠的地方，然後再也不回來了。那時，我一心想逃離家庭，我感受不到學校裡書本上所描繪的那種家庭幸福。後來，由於爸媽經常出外務工，我基本都是在外公外婆家度過的。長大後，我就真的成了一個不願意回家的孩子。我想，那時我該是個多麽渴望得到別人稱讚的孩子啊！

　　兒時，對於別人家孩子的優渥的家庭條件我曾羨慕過，我在想：自己為什麽沒有出生在那樣的家庭？成年後，當這個社會都在集體啃老、瘋狂拚爹的時候，我是一個麻木且任性的孩子，一切都覺得無所謂，大有得過且過之意味。我就是那種年齡大了，心智卻不成熟的大孩子。現在的我，卻不希望得到別人的稱讚。偶爾，只是看到一些怕生的小孩子我會彎下腰逗逗他，並對他父母說：“你的孩子真可愛，他好聰明。”然後他的父母會開心好一陣。

　　稱讚一個人要發自內心，不能讓稱讚成為一句毫無誠意的客套話。每當看著那些假模假樣的人時，我總會有些反感，甚至厭惡。要麽真心誠意的誇，要麽一句話也不說？

　　如今的社會有些冷漠，如果微微一笑，或者說一句稱讚別人的話，就可以讓對方心情愉悅一整天，為什麽不開口呢？對方不但會加深對你的印象和好感，還會更願意接近你。至於你，什麽也沒損失，何樂而不為呢？

　　稱讚別人是一種美德，是一種修養。去吧！用心稱讚身邊的每一個人，讓每個人都有機會成為一個快樂的孩子。

　　二零一八年九月二十六日於成都，竹鴻初