足協U13選拔引入多隊競爭 小球員心理輔導請家長助教

足協U13選拔引入多隊競爭

　　昨天下午，一群特殊觀眾出現在武漢塔子湖基地1號場地看台上。在似火驕陽之下，由中國足協組織的U13（2005年齡段）優秀球員訓練營正在進行A、D兩個分隊的教學賽，而觀眾中的大部分正是隊員們的家長。中國足協為拓寬國字號青少年優質人才選拔面，特採用“分隊建制、打造精品、公開透明、公正公平”的U13優秀球員選拔辦法，並為此推出“A、B、C、D隊”的建制模式。而為了在成才關鍵期幫助球員樹立正確的“三觀”、有效做好心理疏導工作，協會特邀請家長們參加孩子們的訓練公開課及包括英語在內的各類文化課。而這也是中國足協在育才方面作出的一次全新嘗試。

　　培育人才嘗試新模式

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　　從去年開始，中國足協就有意識在青少年足球工作方面深入“布局”，細化國字號人才梯隊建設正是具體內容之一。因此除了為2024年奧運會推出以2001年齡段為主的U17國足外，中國足協在2028年奧運會適齡球隊的組隊方面也同樣未雨綢繆。2005年齡段優秀球員訓練營正是在這個背景下成為足協青訓工作的“重點工程”。在今年3月廣西首期之後，該年齡段本年度第二期訓練營於本月15日至24日在武漢塔子湖基地進行。

　　和以往國字號各級梯隊集中打造一支精英球隊的人才選拔與培養模式不同，2005年齡段U13優秀球員訓練營採用“多隊建制、競出精品”的成才模式。中國足協從去年開始通過層層選拔，最終從200餘名初選過關的球員中挑出88名球員參加本期訓練營。他們被平均分在4支球隊中，其中A、B、C隊分別由外教帶隊，而D隊則由本土青訓精英教練高峰帶隊。實際上中國足協已經從U17也就是2001年齡段隊開始對所有低年齡段（U17及以下年齡段）梯隊組建工作進行類似嘗試。目前正在江陰參加國際邀請賽的U17國足也是按照“紅、黃、藍”分隊模式選拔人才。其中紅隊由中國足協長期主導組建，而黃、藍兩隊則分別是去年U16年齡段全國賽事的冠、亞軍山東魯能與廣州恆大。據了解，中國足協此舉意在避免因球隊建制單一而導致部分人才被“遺漏”，而設立多支同齡備份隊，則有益於人才之間相互競爭、相互取長補短，同時豐富人才儲備。

　　首次請家長參與監督

　　昨天，將近40名參加本次訓練營的球員的家長出現在塔子湖基地。儘管孩子們距離成為國家足球棟梁還有很長距離，但自己的孩子能獲得參加訓練營的資格，家長們內心無比自豪，他們無不“望子成龍”。正如魯能球員陳澤仕的母親劉琴所言，“真期待將來孩子能有機會到國外高水準足球環境中接受鍛煉，然後成為國家足球可以信賴的人才”。中國足協之所以將訓練營安排在塔子湖基地，很大程度上是因為武漢市近年來在足球青訓工作方面走在全國最前沿。本次訓練營A隊的西班牙籍主帥貝拉正是武漢足協青訓總監。貝拉說：“此前在巴塞隆納俱樂部和西班牙足協的青訓工作讓我認識到教練、球員、家長間三角關係存在的必要性。球員在成長過程中是學生，更需要家長的場外輔導。我們應該讓家長了解，孩子們是在公平環境下競爭的。孩子能不能成功，用訓練課和教學比賽給出答案。”作為本次訓練營的觀察員，中國足協青訓總監李樹斌坦言：“對青少年足球運動員來說，家庭的作用是至關重要的，積極的家庭環境有助於球員成才，甚至成長為職業球員、國家隊球員，不利的家庭環境則有可能限制球員的成長、進步。

　　家長們出現在訓練比賽場，本身對孩子就能形成心理暗示，當然我們希望的是積極的暗示，不是要家長乾預他們個性發揮，而是鞭策孩子們展示才華。”觀畢兒子陳澤仕的訓練，劉琴心裡的一塊石頭算是落地。她說：“以前足協組織的訓練營都是閉門的，看不到孩子在訓練中真實的情況，做家長的內心焦慮。今天一看，心裡就踏實了。”

　　心理輔導家長做“助教”

　　昨天下午1點多，剛剛結束訓練的U13球員們湧進基地食堂。當一名球員試圖抓起餐台上的一塊西瓜時，被食堂工作人員製止。“你們不可以隨便吃糖分過多的水果。”工作人員說道。在訓練營，除了豐富的足球技戰術訓練內容外，科學文化知識、膳食營養甚至醫療康復也成為孩子們本期訓練的必修課內容，而這類學習在貝拉的學習課件裡被定義為“無形訓練”。貝拉對家長們說，球員在高強度訓練、比賽之後，康復工作必不可少，其中的技術含量絲毫不亞於場上比拚球技。“一堂訓練課或一場比賽結束後，球員需要補充水分，而球員之後吃什麽、喝什麽也都有嚴格的要求。只有保持良好的飲食習慣，才能為下一場比賽做好準備。”對不到13歲的孩子們來說，生澀的教學內容需要通過深入淺出的方式“消化”掉，而各類科學文化知識的學習有益於提升孩子們的理解力、辨別力。也難怪貝拉堅持要在訓練營結束前，對所有球員進行一次所學知識的考核。“歐洲足球的成功證明，包括數學、文學甚至心理學對球員成才有多麽重要。我們請家長來，就是讓他們明白，他們的孩子即便有過人天賦，也應該豐富文化知識，當然良好的外語及身體語言溝通能力必不可少。”

　　中國足協為訓練營開設“家長公開課”還意在邀請家長們協助教練員做好球員的心理輔導，讓孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。在互動交流期間，作為中國足協裁判委員會委員的武漢足協副秘書長胡劍虹還結合判罰案例向家長們強調“規則意識、尊重他人，理智對待成敗”的重要性。“在孩子面前，家長首先要能輸得起。在足球場上，偉大的球員往往有博大胸懷。中國足協在挖掘技藝高超的天才的同時，更需要品格、素質過關的綜合人才。”李樹斌說。

　　本報武漢專電 記者 肖赧