懂《幼稚園裡交朋友》的孩子，不會「孤立」！

科學家庭育兒

喂書長大的孩子，就是不一樣！

說在前頭：

智商決定一個孩子的下限，情商決定TA的上限。關於孩子情商的教育，科大大的好朋友——閑爸有著不同的解讀，他都能從繪本中找到完美答案。

如果文章能被你轉發，那我太幸運啦！

智商決定一個孩子的下限，情商決定TA 的上限。

——帶孩子交朋友的閑爸

《幼稚園裡交朋友》

入園必備書

適讀年齡：2-4歲

側重點：告訴孩子幼稚園裡有很多好的小夥伴

我曾經去女兒幼稚園的時候，無意間發現有個小朋友只會靜靜地看其他小朋友玩耍，待在邊上傻傻地笑，不和其他小朋友一起玩耍，而其他小孩子也沒有主動去拉他一起玩······

雖然孩子在笑，但看上去顯得不合群，有種被孤立的感覺。其實，不是其他孩子孤立她，而是她還沒學會交朋友，從而形成了「假性孤立」。

孩子「被孤立」/「被喜歡」的背後原因，其實是情商的高低。可能有人會說，你講的情商太抽象了。

那我直觀地告訴你，情緒、合理表達自己的感受、控制自我慾望的能力、知道別人的感受、和諧的人際關係，都屬於情商。

根據這幾個方面，我們可以大致判別孩子情商的高、低。

高情商能促進孩子各方面能力的發展，從某種意義上說，情商決定了孩子的未來的幸福，而會教朋友的孩子，不會被孤立。

但是，孩子對未知的新環境都會有一些恐懼和不安。

就像《幼稚園裡交朋友》的小主人公一樣，對即將進入新班級很忐忑，擔心自己交不到朋友而被排斥。

孩子看到繪本裡的小朋友和自己一樣的心情，看到小朋友在幼稚園裡，可愛的小雪教她做標本，熱心的廣明幫她把磚頭壓在鮮花上面，可愛的園長爺爺帶他們到辦公室裡。

最後，小朋友一起來製作標本；心裡的不安漸漸被緩解。

每一個小故事都能給孩子帶來啟發，同事也給我帶來了一些教育方法。

閑聊

一本好書勝過百次說教！這也是為什麼，你跟孩子講了那麼多次道理，都不如他看一次書學得快！

底部留言：昨天/今天，和孩子看了什麼書？看了有什麼感受呢？

那我們來聊聊唄！